Душа українського народу

Хід уроку

1. Повідомлення теми і мети уроку

1.1. Привітання

- Добрий день, діти! Рада вас бачити на нашому уроці. Сподіваюся, сьогодні ми відкриємо для себе багато цікавого та творчого про скарби української культури та відчуємо тепло її душі

1.2. Гра "Асоціації"

Назвіть слова, які асоціюються у вас із словом Україна

1.3. Мотивація до навчання

Кожен з нас є частиною великої української родини і несе відповідальність за збереження її традицій та культури.

- Що для вас означає бути українцем?

- Які українські символи ви знаєте?

- Які українські народні казки ви любите?

- Які українські пісні ви знаєте?

- Які українські страви ви найбільше любите?

1.4. Оголошення теми та мети уроку

Сьогодні на уроці мистецтва ми розкриємо таємниці української душі! Разом ми дослідимо, як українські художники та майстри передавали свої почуття та любов до рідної землі у своїх творах. Ви дізнаєтеся, які символи та образи є найважливішими в українському мистецтві, і спробуєте самі створити щось особливе, натхненне українськими традиціями.

Ми разом створимо маленький витвір мистецтва, який стане частинкою великої української культури.

2.1. Бесіда до теми уроку

Українське народне мистецтво неможливо уявити без гумору. Найулюбленішим жанром народних пісень українців є жартівливі пісні. За характером виконання вони мають швидкий темп, життєрадісний танцювальний характер.

Жартівливі пісні — вокальні твори, в яких у гумористично-розважальній формі відображаються різноманітні життєві події.

3. Організація практичної художньо-творчої діяльності учнів

3.1. Співи

Гарним прикладом української народної жартівливої пісні є пісня «Ой під вишнею, під черешнею». Послухайте її, а потім заспівайте в характері. Інсценуйте пісню, співаючи в парах та в ансамблі.

Українська народна пісня «Ой під вишнею, під черешнею»

https://www.youtube.com/watch?v=0TgLSf3gSVk

3.2. Слухання музики

Композитор Михайло Калачевський використовував та обробляв теми українських народних пісень, коли працював над симфонією, згодом її назвали — «Українською».

На жартівливій пісні «Дівка в сінях стояла» побудована друга частина симфонії.

Послухайте фрагмент з цієї частини і пригадайте:

Що таке симфонія?

Який характер фрагмента другої частини «Української симфонії»

М. Калачевського?

Якими засобами музичної виразності композитор зобразив жартівливу мелодію пісні?

М. Калачевський "Українська симфонія" (уривок 2 ч. - "Дівка в сінях стояла")

https://www.youtube.com/watch?v=3R01ynHNfuw

Уміння українців жартувати та з гумором долати труднощі дотепно показане в мультфільмах: герої жартують одне з одним, весело і завзято долають труднощі, перемагають.

Знайдіть в мережі Інтернет мультсеріал «Як козаки...» та подивіться разом із друзями/подругами. Його головними героями є троє запорозьких побратимів: Бурмило, Коротун і Силач. Вони дуже різні за своєю зовнішністю та характерами, але разом вони — чудова команда.

Розкажіть, як гумор і кмітливість допомагають їм виходити з різних ситуацій.

3.4. Фізкультхвилинка

"Хто хоче стати найсильнішим і найспритнішим у класі? Тоді вперед – на фізкультхвилинку!"

Руханка

https://www.youtube.com/watch?v=PKKaY-JobJg

4.1. Малювання сюжетної композиції за мотивами мультсеріалу

Намалюйте улюблену пригоду козаків за мотивами мультсеріалу. Головних героїв розміщуйте в композиційному центрі. Зверніть увагу, наскільки різними є особливості їхніх постатей.

Скористайтеся мережею Інтернет і дізнайтесь історію створення мультсеріалу про пригоди козаків-побратимів.

6. Домашнє завдання:

Збір інформації:

Знайдіть інформацію про одного з українських митців (художників, письменників, композиторів) та підготуйте короткий виступ.