Конструктор уроків
Робочий аркуш із зарубіжної літератури (8 клас)
Тема: Драматизм і комізм у «Таємному щоденнику Адріана Моула» Сью Таунсенд. Світ переживань сучасного підлітка.
Автор: Сью Таунсенд (британська письменниця).
Жанр: Повість у формі щоденника.
Головний герой: Адріан Моул, якому на початку твору 13 років і 3/4.
Завдання 1. «Літературний паспорт»:
Заповніть анкету головного героя на основі прочитаного:
Вік: _________________________________________________
Самоідентифікація: (ким він себе вважає?) ___________________
Головні проблеми: _______________________________________
Об’єкт симпатії: ________________________________________
Щоденник — це форма оповіді, у якій події фіксуються від першої особи у хронологічному порядку.
Особливості: щирість, суб’єктивність, лаконічність, інтимність.
Завдання 2: Чому, на вашу думку, Адріан обрав саме таку форму викладу думок? Чи допомагає це читачеві краще зрозуміти героя?
У творі Сью Таунсенд майстерно поєднує смішне з серйозним.
Завдання 3. Таблиця «Світ очима Адріана»:
Розподіліть ситуації з життя героя за категоріями.
(Наприклад: розлучення батьків, поява прища, стосунки з Бертом Бакстером, членство в групі «Дикі миші», нерозділене кохання до Пандори).
Комічні ситуації (смішні) | Драматичні ситуації (сумні/тривожні) |
Адріан Моул часто відчуває себе «незрозумілим інтелектуалом» у світі «звичайних» людей.
Завдання 4. «Лист порад»:
Уявіть, що Адріан — ваш однокласник. Що б ви порадили йому, щоб він почувався щасливішим? (Запишіть 2-3 поради).
Яку подію Адріан вважає «трагедією» на першій сторінці щоденника?
А) Сварку батьків; Б) Появу прища; В) Погану оцінку.
Яку організацію намагався створити Адріан разом з друзями?
А) Клуб поетів; Б) «Дикі миші»; В) Рух за права підлітків.
Хто такий Берт Бакстер?
А) Кращий друг; Б) Вчитель; В) Старий, за яким Адріан доглядав.
Яка головна риса гумору Сью Таунсенд?
А) Сарказм та іронія над буденністю; Б) Злі насмішки; В) Казковість.
Домашнє завдання: Спробуйте протягом одного дня вести власний щоденник у стилі Адріана Моула, описуючи навіть найдрібніші «драми» та «перемоги». Підготуйтеся розповісти про цей досвід на наступному уроці.
1
Автор
2
Жанр:
3
Головний герой:
4
Заповніть анкету головного героя на основі прочитаного:
Вік: _________________________________________________
Самоідентифікація: (ким він себе вважає?) ___________________
Головні проблеми: _______________________________________
Об’єкт симпатії: ________________________________________
5
Щоденник — це форма оповіді, у якій події фіксуються від першої особи у хронологічному порядку.
Особливості: щирість, суб’єктивність, лаконічність, інтимність.
6
Чому, на вашу думку, Адріан обрав саме таку форму викладу думок? Чи допомагає це читачеві краще зрозуміти героя?
7
У творі Сью Таунсенд майстерно поєднує смішне з серйозним.
Завдання 3. Таблиця «Світ очима Адріана»:
Розподіліть ситуації з життя героя за категоріями.
(Наприклад: розлучення батьків, поява прища, стосунки з Бертом Бакстером, членство в групі «Дикі миші», нерозділене кохання до Пандори).
Комічні ситуації (смішні) | Драматичні ситуації (сумні/тривожні) |
8
Адріан Моул часто відчуває себе «незрозумілим інтелектуалом» у світі «звичайних» людей.
Завдання 4. «Лист порад»:
Уявіть, що Адріан — ваш однокласник. Що б ви порадили йому, щоб він почувався щасливішим? (Запишіть 2-3 поради).
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0