Конструктор уроків
Мета уроку:
Навчальна:
Навчити добирати прикметники до іменників.
Розвивальна:
Формувати вміння логічно мислити та аналізувати.
Розвивати мовну грамотність і комунікативні навички
Виховна
Виховувати любов до рідної мови.
Тип уроку: урок вивчення нового матеріалу.
Щоб отримати бали, вам потрібно виконати всі завдання. Будьте уважні, працюйте старанно, і тоді отримаєте максимальний результат!
1
Доброго дня діти! Сьогодні у нас буде цікавий урок!
Запишіть у зошиті
Сьогодні ми будемо досліджувати прикметники, їх значення та особливості.
Пригадайте яку частину мови ви вже знаєте?
2
Каліграфічна хвилинка
1. Напиши каліграфічно рядок букви:з З з З з З з З з З
2. Анаграмка
Розшифруй слово, переставивши букви:
слово-анаграми: ИАЗМ
Спробуйте прочитати його правильно, переставивши літери.
– Так, це слово зима. А тепер давайте зробимо звуко-буквений аналіз цього слова.
Пропиши слово каліграфічно: зима 
Звуко-буквений аналіз слова
Зима
3
РОБОТА В ПІДРУЧНИКУ
Українська мова та читання (Пономарьова, Савченко)2клас
https://pidruchnyk.com.ua/1301-ukrayinska-mova-ta-chitannya-ponomarova-savchenko-2-klas.html
– Відкрийте, будь ласка, підручник на сторінці 74. Знайдіть вправу 2.
– Прочитайте уважно текст. Ґаджик розповідає нам про слова, які називаються прикметниками.
– Завдання: прочитайте слова, подані в рамці, і перевірте себе за правилом.
Вправа 2. (с.74)
4
.png)
5
Вправа 3.
– А тепер прочитайте вірш, який розповідає Щебетунчик про свою улюблену пору року.
– Ваше завдання — виписати прикметники з цього вірша.
– Подумайте, який предмет описує кожен прикметник, і запишіть:
Випиши прикметники. Визнач, який предмет вони описують, і запиши.
6
– Прочитайте слова, якими Читалочка описала свою улюблену пору року:
біла, засніжена, морозна, холодна, сувора, крижана...
– Відгадайте, про яку пору року йдеться?
– Вставте назву цієї пори року у речення і запишіть повністю.
Біла, засніжена, морозна, холодна, сувора, крижана зима.
7
Вправа 4.
Запиши назву улюбленої пори року Щебетунчика. Добери до неї прикметники і запиши.
приклад Весна (яка?) тепла, (яка?) ласкава, (яка?) зелена.
8
9
ІНТЕРАКТИВНА ВПРАВА
https://wordwall.net/resource/27268005
Перейди за посиланням за виконай цікаву вправу!
10
Вправа 5.(с.75)
Родзинка загадала друзям загадку про свою улюблену пору року. Послухай її і відгадай.
Вправа 6.(с.75)
Поясни, як ти розумієш значення слова жовтогарячий. Перевір себе за словником.
ЖОВТОГАРЯЧИЙ — жовтий із червонуватим
відтінком, оранжевий, як колір апельсина.
Склади і запиши речення із словом «жовтогаряче».
11
Фізкультхвилинка
А зараз діти, пропоную порухатися!
https://www.youtube.com/watch?v=7jE56v4-QU0&pp=ygUO0YDRg9GF0LDQvdC60LA=
12
Вправа 7.
Побудуй звукову схему слова «Осінь».
ОСІНЬ
13
Спробуйте утворити прикметники від поданих слів і скласти з ними речення» сонце, весна, літо, дощ
Сонце → сонячний
🔹 Сьогодні на вулиці сонячний день.
14
15
а
16
ХМАРА СЛІВ
.png)
17
Підсумок уроку
"Мікрофон
«Сьогодні я дізнався/дізналася, що прикметники…»
«Мені найбільше сподобалося завдання, де потрібно було…»
«Я навчився/навчилась добирати прикметники до слів...»
«Я би описав урок словом… (використати прикметник)»
Оцінювання роботи учнів.
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0
