Матеріал уроку дає можливість закріпити знання учнів таблиць множення, та правильному добору зручних доданків, вчити обчислювати частки виду 42 : 3, формувати обчислювальні навички та вміння розв'язувати задачі.
Конструктор уроків
- Всеосвіта›
- Бібліотека уроків›
- Математика›
- Ділення виду 42:3, 112:7
Урок:
Ділення виду 42:3, 112:7
12.04.2022
Опис уроку (учням цей опис не показується):
Вміст уроку:
1
2
3
4
1
АКТУАЛІЗАЦІЯ ЗНАНЬ
Добрий день, діти!
На попередньому уроці ми навчилися ділити вирази виду 39:3.
-Як виконати таке ділення? (треба розкласти ділене на розрядні доданки).
-Що це нам дасть, коли розкладемо на розрядні доданки? (якщо кожне число розряду ділиться на дане число, то все число теж ділиться на дане число).
1.Виконаємо завдання усно.
Розкладемо делене на розрядні доданки
86:2 840:8 84:4 909:9 510:5 936:3 420:2
Давайте спробуємо виконати обчислення виразу 42:3.
-Як ми виконували ділення на попередньому уроці? (розкладали на розрядні доданки ділене).
-Спробуйте розкладіть 42 на розрядні доданки (40+2).
-Так, а чи можите ви поділити 40 на 3, а 2:3? (ні не можемо)
-Отже як бути? На сьогоднішньому уроці ми навчимося виконувати ділення виразів виду 42:3, 112:7.
2.Розглянемо вираз 72:3.
-Чи можемо застосувати спосіб розкладання на зручні доданки? (Ні, тому що 70:3 ми виконати не можемо і 2:3 теж не ділиться).
-Треба розділити число 72 на зручні доданки. Як визначити зручні доданки? Звернемо увагу на дільник 3. Будемо шукати таке, кругле менше число, яке стоїть найближче до діленого 72 і ділиться на 3. Спочатку 3х10=30. Перевіримо чи є інше число, яке задовільнить нашій умові - 3х20=60. Якщо 3х30=90 - це більше ніж 72, отже перший зручний доданок - це 60. Знайдемо інший зручний доданок, від 72-60=12. Отже ділене можемо замінити сумою зручних доданків (60+12):3, кожний доданок ділимо на 3, а отримані частки додати. Запишимо вираз та обчислимо його значення 72:3=(60+12):3=60:3+12:3=20+4=24
Алгоритм розкладання числа на зручні доданки:
1) Добираємо найближче менше число до діленого множенням дільника на 10, 20, і т.д. - один зручний доданок.
2) Віднімаємо від діленого знайдене число - це інший зручний доданок.
3.Виконаємо усно №3 с.133 (підручник)
Треба доповнити розклад чисел на зручні доданки.
32:2=(20+12)= 20:2+12:2=10+6=16
38:2=(20+18):2= 20:2+18:2=10+9=19
Решту виразів виконайте самостійно.
4.Розгляньте ділення в Довідничку №4 с.133.
2
УСВІДОМЛЕННЯ
1.Застосовуючи теоретичний матеріал, виконай обчислення виразів.
Зразок: 54:3=(30+24)=30:3+24:3=10+8=18
104:8= 90:5= 91:7= 68:4= 136:8=
.png)
3
2.Розвяжимо кілька задач на спільну роботу.
-Що це за задачі?
Задачі на спільну роботу, це такі задачі, в яких описується ситуація про роботу,що виконує не один виконавець, а декількома виконавцями.
ситуація в задачі описується за трьома взаємоповязаними величинами: прподуктивність праці, час роботи, загальний виробіток.
Спільна робота – це робота, яку виконує хтось або щось, коли працюють разом.
Продуктивність праці — це обсяг роботи, виконаної за одиницю часу (1год, 1день, 1місяць тощо).
Загальний виробіток – це загальний обсяг роботи, який виконали за весь час.
Розвяжимо задачу.
Марія розсаджує 12 цибулин тюльпанів за 4 год, а Надія - таку ж кількість - за 3 год. За скільки годин Марія і Надія, працюючи разом, розсадять 28 цибулин тюльпанів?
Зручно короткий запис робити у вигляді таблиці:
Виконавець | Продуктивність праці | Час роботи | Загальний виробіток |
Марія | ? | 4 | 12 |
Надія | ? | 3 | 12 |
Марія і Надія разом | ? | 28 |
12:4=3 цибулини тюльпанів за 1 год садить Марія
12:3=4 цибулини тюльпанів за 1 год садить Надія
3+4=7 цибулин тюльпанів за 1 год садять Марія і Надія разом.
28:7=4 год будуть садити 28 тюльпанів Марія і Надія разом.
Задачі №6, №7, №8 с.134 розвяжіть самостійно.
4
ПІДСУМОК
1.Перегля відео для кращого засвоєння теми уроку.
2.Обчисли вирази: 39:3=; 84:7=.
Рефлексія від 6 учнів
Сподобався:
0
Так: 5
Ні: 1
Зрозумілий:
0
Так: 5
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 6
Так: 0