Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Новий порядок підвищення кваліфікації педагогічних працівників: що змінилося, коли та як діяти керівнику закладу освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Діагностувальний УРОК: Проблема життя і смерті в трагедії Вільяма Шекспіра "Ромео і Джульєтта". Трактування фіналу.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Цей урок допоможе комплексно перевірити знання учнів з життя та творчості Вільяма Шекспіра.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Приготуйся до важкої

та ретельної перевірки знань!!!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

УВАГА!!!

Переглянь та вивчи теоретичний матеріал!!!!

Проблема життя і смерті в трагедії Вільяма Шекспіра "Ромео і Джульєтта". Трактування фіналу.

САМОперевірка знання тексту трагедії за посиланням: https://learningapps.org/display?v=pm1gdxc3c18

1) Де і коли відбувається дія трагедії?

2) Через що тужив Ромео?

3) За кого батьки хочуть видати заміж Джульетту?

4) Як познайомилися Ромео і Джульетта?

5) У поєдинку на вулиці Верони був смертельно поранений ...

6) Чому загинув Тібальт?

7) Як Ромео був покараний князем?

8) Що радить Ромео брат Лоренцо?

9) Що вирішує зробити Джульетта, щоб не одружуватися з Парісом?

10) Чому Ромео отруївся?

11) Що було причиною смерті Ромео та Джульетти?

12) Як поводяться Монтеккі та Капулетті, дізнавшись про смерть дітей?

13) Що стане пам’‎яткою про кохання Ромео та Джульетти у Вероні?

2. Бесіда

• Які враження виникли у вас під час читання п’‎єси, над чим ви замислилися?

• Які епізоди привернули вашу особливу увагу? Чому?

— Трагедія «Ромео і Джульетта» — одна із найсвітліших і в той же час найтрагічніших історій про кохання у світовій літературі. Головні герої трагедії стали «вічними образами», що уособлюють силу і велич справжнього кохання. Здавалось би, сюжет трагедії доволі простий і зрозумілий, але завжди постає питання: чому ця драма впродовж такого тривалого часу є однією із найпопулярніших, чому вона продовжує зворушувати серця читачів і в наш час?

РОБОТА НАД ТЕМОЮ УРОКУ

1. Текстуальний аналіз із зачитуванням уривків

Образи Ромео і Джульетты

• У яких умовах живе Джульетта? А Ромео?

• Розкрийте їхній духовний світ, риси характеру.

• Як Джульетта ставиться до питання сімейної честі?

• Знайдіть і зачитайте рядки, у яких автор підкреслює мужність та рішучість Джульєтти.

• Як ви вважаєте, наскільки щирими є почуття Ромео до Джульєтти?

• Знайдіть у тексті підтвердження серйозності почуттів Ромео.

Висновок. Побачивши мертвого Ромео, Джульетта, недовго роздумуючи, накладає на себе руки, тому що жити без Ромео вона не може. Як просто, без удаваної патетики поводиться Джульетта у хвилину останнього вибору. Разюче цільний героїчний образ Джульєтти — живе втілення юної любові, що не знає компромісів, любові, що перемагає небезпеки й страхи. Її любов сильніша від смерті.

Інші ключові образи трагедії

• Що ви можете сказати про оточення Ромео та Джульєтти?

• Якими є друзі Ромео?

• Хто вам більше імпонує: Меркуціо чи Бенволіо? Чому?

• Які риси характеру ченця Лоренцо ви можете виділити? Про що вони говорять?

• Як ви сприймаєте образ годувальниці Джульєтти? Чи розуміє вона дівчину?

• Як ви оцінюєте образ Паріса? Наскільки щирим він вам видався?

Висновок. Шекспір створив у трагедії багато образів і ситуацій, що підкреслюють сміливість юних героїв, які прагнуть улаштувати своє життя по-новому, не так, як жили їхні батьки й предки. А головне те, що Шекспір показав кілька різних понять про любов і шлюб, починаючи від примітивно вульгарного розуміння стосунків між чоловіком і жінкою годувальницею і закінчуючи ідеальним ставленням до любові та шлюбу в Ромео й Джульєтти.

Значення смерті Ромео і Джульєтти

• Чи варте кохання героїв такого трагічного завершення?

Смерть Ромео й Джульєтти настільки впливає на їхніх батьків, що вони миряться й припиняють ворожнечу. Так любов двох юних героїв змінює людей. Те, чого не міг домогтися герцог своїми погрозами й карами, відбувається після смерті юних героїв, яка змушує батьків зрозуміти, наскільки жорстокою й безглуздою є їхня ворожнеча. Любов Ромео і Джульєтти здобула перемогу над нелюдським звичаєм кревної помсти. Але ціна, сплачена за це, велика. Трагедія й полягає в тому, що тільки жертовність юних героїв могла зупинити мечі, готові без кінця проливати кров.

— Для того щоб передати красу почуттів юних героїв, Шекспір скористався усім багатством поетичних засобів. Трагедія містить канцони, сонети, елегії, мадригали й інші форми лірики епохи Відродження.

2

Теорія літератури

Канцо́на (італ. canzone — пісня) — одна з форм середньовічної лірики, що походить від кансони трубадурів Провансу: пісня про лицарську любов, пов'язана з культом дами.

Вишукана будова канцони була строго строфічною, позначалася незрідка наскрізним римуванням, але схема римування була у кожної канцони своя, оригінальна. Остання строфа — торнада — виглядала коротшою, присвячувалася дамі серця. Із Провансу канцона поширилась у Північну Францію та Італію, були спроби її канонізації.Розквіт канцони припадає на лірику Ф. Петрарки. Користувалися нею Данте Аліґ'єрі, Дж. Бокаччо. Згодом канцона, хоч і зазнавала певного піднесення, однак не прижилася у європейських літературах, перетворилася на стилізацію. Поменшена форма канцони, що вживалася в Італії, називалася канцонетою, у Франції — шансонеткою, позначеною заземленим стилем.

В Україні канцона відома перекладами І. Франка, М. Бажана та інших. Українські поети до цієї форми зверталися рідко (В. Самійленко, цикл «Весна», де, крім сонетів, є дві канцони).

Як музичний жанр, у 15—16 ст. канцона являла собою багатоголосну пісню поліфонічного складу, з кінця 16 століття — як назва інструментальних п'єс типу ричеркара і фуги; пізніше, до сучасного моменту, — як назва інструментальних п'єс наспівного характеру.

ЕЛЕГІЯ (грец. elegia — скарга, плач) — один із жанрів лір. поезії, вірш медитативного, часто скорботного характеру, без чіткої композиції. В античній літературі — всякий вірш, написаний елегійним дистихом (поєднання гекзаметра і пентаметра), з найдавніших часів наповнювався різним змістом, використовувався для зображення політичних, суспільних, індивідуальних проблем, а також міфології. Закріплення за Елегією настрою журби і меланхолійної задуми, часом переплетеної з почуттям радості, — результат тривалого розвитку жанру. Сучасне розуміння елегійності (сумний, засмучений) пов’язане з характером римської любовної Елегії “золотого віку”, предметом якої було передусім нешасне кохання. Елегія виникла в VII ст. до н.е. в Іонії і спочатку виконувалась у супроводі флейти (фрігійське elegn — очеретяна флейта). Найдавнішими грецькими елегіками були Каллін, Тіртей, Солон, Феогнід.

В новолатинській гуманістичній поезії Відродження оживає традиція античної Елегії,а частково й її форма (Іоанн Секунд "Поцілунки”). У Франції до неї звертаються Ф.Війон, К.Маро, Л.Лабе, П.Ронсар, в Італії —Т.Тассо, Л.Аріосто, Я.Саннадзаро, в Іспанії —Гарсільясо де ла Вега, Лопе де Вега, в Португалії — Л. де Камоенс, , в Англії —Е.Спенсер, в Польщі — К.Яніцький,Я.Кохановський, в Чехії — Б.Лобковій. В Німеччині данину Елегії віддали М.Опіц, який замінює елегійний дистих александрійським віршем з перехресною римою, П.Флемінг і барон Ф. фон Логау, а також Й.К.Готшед, Й.Я.Бодмер і Й.Я.Брайтінгер (строфічні Елегії)

Мадрига́л (італ. madrigale, від лат. matricale — пісня рідною мовою) — світський літературний та музично-поетичний пісенний жанр епохи Відродження, невеличкий (від 2 до 12 рядків) вірш на любовну тему.

Як літературний жанр, мадригал являв собою короткий ліричний (рідше — сатиричний) вірш на тему кохання, пізніше — дотепний віршований комплімент (іноді іронічний), адресований жінці. Нікола Буало у своєму трактаті писав: «Мадригал повинен дихати - ніжністю, солодкістю й любов'ю». Генетично мадригал сходить до еротичних народних пісень провансальських пастухів.

3

Цікаві факти про «Ромео і Джульєтту»

Історія Ромео і Джульєтти відома у всьому світі. Написавши цю геніальну трагедію, знаменитий драматург Вільям Шекспір, напевно, і не припускав, наскільки вона буде популярна. По ній ставлять мюзикли і спектаклі, знімають фільми і складають опери… Історія трагічного кохання двох молодих людей з ворогуючих родин нікого не може залишити байдужим.

Факти про “Ромео і Джульєтту”

  1. Ідея “Ромео і Джульєтти” не належить самому Шекспіру. Він взяв за основу широко відому історію за авторством Луїджі да Порто, який, у свою чергу, запозичив її у античних авторів.

  2. Вперше на українською мовою цей твір було перекладено у 1901 році, хоча Шекспір написав його ще в кінці XVI століття (цікаві факти про Шекспіра).

  3. Коли п’єса була вперше опублікована, «Ромео і Джульєтта» була набагато більш наочна назва: «Пречудоваі сумна трагедія про Ромео і Джульєтту».

  4. Відомо, що до створення п’єси вже існувало кілька легенд і новел інших авторів про кохання двох представників ворогуючих кланів. В основу трагедії Шекспіра лягли три новели. Сама рання була написана в 1562 році Артуром Бруком, відомим драматургом. Вона називалася «Трагічна історія Ромеуса і Джульєтти».

  5. «Ромео і Джульєтта» починається з прологу, з якого читач дізнається, що буде відбуватися в п’єсі, тому кінцівка ні для кого не була сюрпризом.

  6. Шекспір назавжди обезсмертив італійське місто Верона кращою драмою про кохання всіх часів і народів. Імена Ромео і Джульєтта нерозривно пов’язані з назвою цього міста. У 1907 році у Вероні з’явився Будинок Джульєтти на вулиці Віа Капелло, будинок 23.

  7. Вперше трагедія “Ромео і Джульєтта” була екранізована в 1900 році.

  8. Всього існує більше 100 екранізацій цієї знаменитої п’єси. Причому фільми на її основі знімалися в десятках країн – США, Канада, Франція, Італія, Узбекистан, Філіппіни, Хорватія, Аргентина і багато інших.

  9. Балкон Джульєтти – важлива деталь будь постановки або фільму про легендарних закоханих. Без цієї деталі немислимо зміст шекспірівської п’єси, вона стала всесвітньо відомим візуальним символом романтичного пояснення закоханих. Однак, балкон згадується тільки в 1524 році в сюжеті італійського автора Луїджі Да Порто. В оригінальній версії у Шекспіра мова йде не про балкон. Ромео слухав промову Джульєтти просто з вікна.

  10. В Італії, коли говорять про п’єсу Шекспіра і його героїв, прийнято згадувати спочатку ім’я дівчини, а потім хлопця – Джульєтта і Ромео. Для української мови звичніше використовувати імена в назві навпаки.

  11. У Вероні зберігся особняк XIV століття, який називають “будинком Ромео”. До нього часто водять туристів.

  12. Цю знамениту п’єсу на музику перекладали багато знамениті композиторів, в тому числі Чайковський і Прокоф’єв.

  13. Психологічний феномен, що полягає в збільшенні романтичної привабливості людей один для одного внаслідок перешкоджання їх відносин, називається ефектом Ромео і Джульєтти.

  14. В адаптації “Ромео і Джульєтти” за авторством знаменитого іспанського літератора Лопе де Вега кінцівка історії зовсім інша, щаслива, а не сумна.

  15. З моменту першої зустрічі до моменту їх весілля Ромео і Джульєтта знали один одного менше 24 годин.

  16. В оригінальній п’єсі Шекспіра Джульєтти на момент описуваних подій було всього 13 років, а Ромео – 21 рік.

  17. Але у 1662 році актриса Мері Сондерсон вийшла на сцену в ролі Джульєтти, і вона вважається першою жінкою, яка відіграла цю культову роль. До цього моменту на всі ролі в театрі, включаючи жіночі, виконували тільки чоловіки.

  18. Зараз у багатьох мовах і культурах ім’я “Ромео” стало прозивним для позначення безнадійно закоханого чоловіка.

4

12 з 80 балів
(Копія) Тест "В. Шекспір " Ромео і Джульєтта" 8 клас
4 лютого 2025
0 0
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас
8 12 34 12 0 0

5

12 з 80 балів
(Копія) Ромео і Джульєтта. 8 клас. Тест.
4 лютого 2025
0 0
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас
8 12 33 11 0 0

6

20 з 80 балів

П’єса «Ромео і Джульєтта» — одна з найсвітліших і в той же час найтрагічніших історій про кохання у світовій літературі. Головні герої трагедії, так, як і Дон Кіхот та Гамлет, стали «вічними образами», що уособлюють силу і велич справжнього кохання. Тому в наш час юних закоханих так і називають — Ромео та Джульєтта.

Літературний диктант виконувати в полі завдання!!!

1) У чому полягала причина туги Ромео?

2) За кого батьки хотять видати заміж Джульєтту?

3) як познайомилися Ромео і Джульєтта?

4) У поєдинку на вулиці Верони був смертельно поранений:

5) Чому загинув Тібальт?

6) як Ромео був покараний князем?

7) Що радить Ромео брат Лоренцо?

8) Що вирішує зробити Джульєтта, щоб не одружуватися з Парісом?

9) Чому Ромео отруївся?

10) Що було причиною смерті Ромео та Джульєтти?

11) як ведуть себе Монтеккі та Капулетті, дізнавшись про смерть дітей?

12) Що стане пам’яткою про кохання Ромео та Джульєтти у Вероні?

  1. Кому з героїв належать такі слова: «Лише твоє ім’я – мій ворог лютий; А ти – це ти…»?

  2. Кого з персонажів п’єси синьйора Капулетті характеризує як «найкращу квітку у квітниках Верони»?

  3. Хто є найбільш комічним персонажем трагедії В.Шекспіра «Ромео і Джульєтта»?

  4. Як називають трагізм у творі?

  5. Які вічні проблеми порушує Шекспір у цій трагедії?

    Кому з героїв трагедії належать слова?????

  6. Що! Б'єшся ти серед негідних слуг? Бенволіо, поглянь. Ось смерть твоя.

  7. Меча, кажу! Іде старий Монтеккі,

    Мені на глум махає він мечем.

  8. Хто знов підняв цю стародавню чвару?

    Скажіть, небоже, ви були при цьому?

  9. Ще до пори, коли ранкове сонце

    У сходу золоте вікно зорить,

    Пройтись я вийшов, щоб розвіять тугу.

  10. Ходім! Там серце графове тріпоче.

    По любих днях стрічай солодкі ночі.

  11. Ти ж закохавсь!.. Позич у Купідона

    Легенькі крила і ширяй на них!

  12. Коли торкнувсь рукою недостойно

    І осквернив я цей олтар святий,

    Уста - два пілігрими - хай пристойно

    Цілунком ніжним змиють гріх тяжкий.

  13. Злоба єдина у душі буяла,

    І зі злоби любов єдина встала!..

    Не знаючи, зустріла надто рано,

    Та пізно я дізналась, безталанна!

  14. сміхається світанок сіроокий -

    Мережить барвами хмарки високі;

    Плямиста темрява нічна, мов п'яна,

    Тіка з-під огняних коліс Титана.

  15. В тяжкі хвилини свататись невчасно.

    Синьйоро, на добраніч; передайте,

    Прошу вас, привітання синьйорині.

  16. Понеділок!

    Так, так! То в середу - занадто рано.

    Тоді в четвер. Скажіть, що ми в четвер

    її з шляхетним графом повінчаєм.

  17. Так, отче пресвятий, і там також

    Господар мій, ваш друг.

  18. І смерть страшна отрута завдала...

    Який скупий! Все випив! Не лишив

    І краплі благодатної для мене,

    Що помогла б мені піти за ним!

  19. О ти, нечемо! Ти забув пристойність:

    Раніш від батька ліг у домовину!

  20. Роздратуватися означає пуститися в рух, а бути

    хоробрим - означає стояти твердо на місці;

    отже, коли тебе роздратують, ти рушиш з місця й накиваєш п'ятами.

7

12 з 80 балів
(Копія) Вільям Шекспір. Життя і творчість.
4 лютого 2025
0 0
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас
8 12 29 11 0 0

8

12 з 80 балів
(Копія) Відродження. Творчість Ф. Петрарки. У. Шекспіра.Сонети
4 лютого 2025
0 0
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас
8 14 29 11 0 0

9

12 з 80 балів

Дайте відповідь на запитання!!!!

  1. Що таке сонет?

  2. Скільки сонетів написав шекспір?

  3. На які групи поділяють шекспірівські сонети?

  4. Що спільного між світосприйняттям ліричного героя сонетів Шекспіра?

  5. У чому виявляється синтез гуманістичного та трагічного світосприйняття у сонетах шекспіра?

Опис, який учні побачать після проходження уроку

МОЛОДЕЦЬ!!!! Це - справжній фінал, вартий переможця!!! Якщо ти подолав цей урок, то успішно збагатив свої знання!

Рефлексія від 29 учнів

Сподобався:

0

Так: 29

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 27

Ні: 2

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 29

Так: 0

Рекомендуємо

Проблема життя і смерті в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта". Трактування фіналу.

Проблема життя і смерті в трагедії Шекспіра "Ромео і Джульєтта". Трактування фіналу.

968

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
8 клас

33 грн

Вільям Шекспір "Ромео і Джульєтта"

Вільям Шекспір "Ромео і Джульєтта"

460

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Твір-роздум за трагедією Вільяма Шекспіра "Ромео і Джульєтта".

Твір-роздум за трагедією Вільяма Шекспіра "Ромео і Джульєтта".

6271

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Зарубіжна література
8 клас

25 грн

Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра (1564 – 1616). Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет».

Англія. Ренесанс в Англії. Здобутки й представники. Здобутки драматургії Вільяма Шекспіра (1564 – 1616). Філософські та моральні проблеми в трагедії «Гамлет».

85

Аватар профіля Цецура Віктор Сергійович
Зарубіжна література
10 клас

50 грн

Вільям Шекспір (1564–1616). Трагедія «Ромео і Джульєтта». Конфлікт справжнього почуття і забобонів.

Вільям Шекспір (1564–1616). Трагедія «Ромео і Джульєтта».  Конфлікт справжнього почуття і забобонів.

279

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
8 клас

48 грн

Вільям Шекспір (1564–1616). Трагедія «Ромео і Джульєтта». Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти, вплив кохання на людську особистість.

Вільям Шекспір (1564–1616). Трагедія «Ромео і Джульєтта».  Оспівування чистого пристрасного кохання Ромео і Джульєтти, вплив кохання на людську особистість.

328

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
8 клас

61 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1295

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1546

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3156

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас