Мета та значення уроку:
🔎 Визначення рівня засвоєння навчального матеріалу:
перевірити, наскільки учні зрозуміли і запам’ятали ключові ідеї, теми, образи, конфлікти, художні засоби вивчених творів;
оцінити глибину прочитання та емоційного сприйняття художнього тексту.
🧠 Формування вміння узагальнювати й аналізувати:
завдання відкритого типу допомагають розвивати вміння аргументовано висловлювати думку, робити висновки, будувати зв’язне усне або письмове висловлювання.
📊 Діагностика ключових компетентностей:
уміння читати з розумінням, аналізувати художній текст, інтерпретувати поведінку героїв, розпізнавати тему й ідею твору;
уміння використовувати знання у нестандартних ситуаціях (у відкритих запитаннях).
🧩 Підготовка до підсумкового оцінювання:
допомагає вчителю й учням побачити, які теми засвоєно добре, а де потрібне повторення чи доопрацювання;
розвиває навички самоконтролю, самоаналізу й відповідальності за результати навчання.
📚 Підсумок читацького досвіду:
систематизація вражень та знань про творчість українських письменників;
формування внутрішньої мотивації до подальшого читання української літератури.
✅ Отже, діагностувальний урок є важливою складовою освітнього процесу: він допомагає не лише оцінити рівень знань учнів, а й сформувати стратегії подальшого навчання.