Урок:

Діагностувальна (контрольна) робота з тем: «Сила дружби і кохання», «Розслідуємо детективні історії». Тести. Аудіювання.

02.01.2026
24 0
2 2 4 9
7 Клас

4

1

267

36

2

2

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Навчальна мета:

  • Перевірити рівень засвоєння учнями вивченого матеріалу (твори О. Генрі, Е. По, А. Конан Дойла, зарубіжні поети).

  • Оцінити вміння учнів аналізувати тексти, виділяти головні події, характери персонажів та їхні мотиви.

  • Сприяти формуванню навичок роботи з тестовими завданнями та аудіюванням тексту, уміння точно відповідати на питання на основі тексту.

Розвивальна мета:

  • Розвивати уважність, логічне мислення, аналітичні здібності під час виконання тестів та роботи з аудіюванням.

  • Удосконалювати навички письмового та усного мовлення, уміння формулювати правильні й аргументовані відповіді.

  • Сприяти розвитку самоконтролю та вміння планувати час під час виконання завдань.

Виховна мета:

  • Виховувати відповідальне ставлення до навчання та власних знань.

  • Сприяти формуванню стійкої мотивації до самостійного опрацювання матеріалу.

Вміст уроку:
1
2
3
4
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю, семикласники!

0901f59s-c1ca-406x683.jpg

Контрольна робота — це чудова можливість перевірити свої знання та вміння. Вона допомагає зрозуміти, що ви добре засвоїли, а над чим ще потрібно попрацювати.

Пам’ятайте: кожне завдання — це крок до кращого результату. Виконуючи контрольну уважно і спокійно, ви тренуєте уважність, логіку та пам’ять, а це важливі навички не лише для школи, а й для майбутнього навчання та життя.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Онлайн-інструкція до контрольної роботи

Доброго ранку! Перед початком роботи ознайомтеся з правилами.

  1. Підготовка

    • Вимкніть мікрофон , щоб не заважати іншим.

    • Підготуйте лише ручку, олівець та зошит для нотаток.

  2. Структура роботи

    • Частина 1: Тести (12 завдань) — оберіть одну правильну відповідь.

    • Частина 2: Аудіювання тексту — прочитайте або прослухайте уривок і дайте відповіді на запитання.

  3. Правила виконання тестів

    • Уважно читайте кожне питання.

    • Вибирайте лише одну правильну відповідь.

    • Не залишайте запитання без відповіді — якщо не знаєте, переходьте до наступного і поверніться пізніше.

  4. Правила аудіювання

    • Слухайте або читайте уривок уважно.

    • Відповідайте на запитання тільки на основі тексту.

    • Пишіть відповіді чітко й зрозуміло.

  5. Час виконання

    • На всі завдання відведено 30 хвилин.

    • Стежте за часом, але не поспішайте надто.

  6. Завершення роботи

    • Після завершення перевірте всі відповіді.

    • Надішліть роботу через платформу або повідомте вчителя (залежно від формату).

  7. Під час роботи

    • Не обговорюйте завдання з однокласниками.

    • Зберігайте спокій і впевненість — ваші знання допоможуть правильно відповісти на всі питання!

2

Виконайте тести.

1. Що продала Делла у творі «Дари волхвів»?

A каблучку
Б ланцюжок
В своє волосся
Г годинник


2. Що продав Джим у творі «Дари волхвів»?

A книгу
Б годинник
В велосипед
Г капелюх


3. Хто намалював останній листок у новелі «Останній листок»?

A Сью
Б Джонсі
В лікар
Г Берман


4. Чому Джонсі чекала, коли впаде останній листок?

A вона загадала бажання
Б вірила, що після цього помре
В хотіла намалювати картину
Г чекала весни


5. Яка тема новели «Останній листок»?

A сила мистецтва і самопожертви
Б пригоди художників
В дружба дітей
Г подорожі митців


6. Автор вірша «Коли настав чудовий май…»

A Йоганн Вольфганг Гете
Б Генріх Гейне
В Роберт Бернс
Г Джордж Байрон


7. Головна тема вірша «Коли настав чудовий май…»

A природа взимку
Б любов і пробудження почуттів
В подорож
Г дружба


8. Автор вірша «Моя любов…»

A Роберт Бернс
Б Генріх Гейне
В Джордж Байрон
Г Вільям Шекспір


9. З чим порівнює свою любов ліричний герой у вірші Р. Бернса?

A з сонцем
Б з трояндою
В з морем
Г з небом


10. Що допомогло знайти скарб у творі «Золотий жук»?

A карта острова
Б шифр і криптограма
В підказка пірата
Г компас


11. Хто розслідує справу «Пістрявої стрічки»?

A Еркюль Пуаро
Б Шерлок Холмс
В Нерон Вульф
Г Огюст Дюпен


12. Що виявилося «пістрявою стрічкою»?

A хустка
Б мотузка
В змія
Г ремінь

3

Аудіювання уривку з твору А. Конан Дойла ''Пістрява стрічка''

1.Прослухайте/ прочитайте текст

Мене звуть Хелін Стоунер, я живу в домі свого вітчима — останнього представника одного з найстаровинніших в Англії саксонських родів Ройлоттів зі Стоук-Морана, що на західному кордоні графства Суррей.

Холмс ствердно кивнув головою.

— Мені знайоме це ім'я,— мовив він.

— Були часи, коли ця родина належала до найбагатших в Англії, її володіння сягали Беркшіру на півночі й Хемпшіру на заході. Проте в минулому столітті четверо спадкоємців один за одним виявились людьми непутящими, марнотратними, а після них, під час регентства, усе, що лишилося, перейшло до рук картяра, і він довів родину до зубожіння. Після нього зостався невеликий клаптик землі та будинок, споруджений двісті років тому, а нині заставлений і перезаставлений. Останній поміщик із цього роду ледве там животів, ведучи жахливе життя нужденного аристократа. Його єдиний син, теперішній мій вітчим, бачачи, що треба пристосовуватись до нових умов, позичив у якогось родича гроші, закінчив університет, одержав диплом лікаря й поїхав у Калькутту, де завдяки своїй професійній майстерності й сильному характеру здобув широку практику. Якось у його домі було вчинено крадіжку, й він, розлютившись, убив свого дворецького-тубільця. Ледве уникнувши смертної кари й відсидівши чимало років у в'язниці, лікар Ройлотт повернувся до Англії похмурою й розчарованою людиною.

В Індії він одружився з моєю матір'ю, місіс Стоунер, молодою вдовою генерал-майора артилерії, який служив у Бенгалії. Ми із сестрою Джулією були близнятами, і коли мати знову вийшла заміж, нам сповнилось по два роки. Маючи значні статки, що давали не менш як тисячу фунтів прибутку на рік, мати на час, поки ми будемо жити разом, передала всі права на цей прибуток лікареві Ройлотту з умовою, що він виділить кожній із нас певну щорічну суму, якщо ми повиходимо заміж. Невдовзі після нашого повернення до Англії моєї матері не стало: вісім років тому вона загинула в залізничній катастрофі під Кру. Після її смерті лікар Ройлотт облишив спроби одержати практику в Лондоні й разом із нами оселився в родинному будинку в Стоук-Морані. Грошей, що їх залишила моя мати, цілком вистачало на всі наші потреби, і, здавалося, ніщо не потьмарить нашого життя.

Та з вітчимом сталися дивні зміни. Замість того, щоб заприятелювати з сусідами, які спочатку були дуже зраділи з того, що Ройлотт із Стоук-Морана вернувся в своє родинне гніздо, і обмінюватися з ними візитами, він замкнувся в своєму будинку і якщо виходив з нього — до речі, це траплялося досить рідко,— то лише для того, щоб люто полаятися з усіма, хто трапиться йому на очі. Нестриманість, що межує з безумством,— це спадкова риса по чоловічій лінії в родині Ройлоттів. Вона, певно, ще більше посилилась у мого вітчима через тривале перебування в тропіках. Він зчиняв сварку за сваркою, дві з них закінчились у поліції, і нарешті зробився пострахом для всієї округи. Побачивши його, люди просто тікають, бо сила в нього страшна, і коли він розгнівається, то абсолютно не володіє собою.

Минулого тижня він кинув у річку через парапет набережної місцевого коваля, і мені вдалося відвернути ще один публічний скандал тільки тим, що я віддала потерпілому всі гроші, які змогла зібрати. У вітчима немає ніяких друзів, крім мандрівних циган, він дозволяє цим волоцюгам ставати табором на тих кількох акрах порослої ожиною землі, що залишилася від родового маєтку, а іноді, користуючись гостинністю цих циган, тижнями мандрує разом з ними. Ще він має пристрасть до індійських тварин, їх надсилає йому з Індії його постачальник, і зараз у нього по садибі вільно розгулюють гепард і бабуїн, яких селяни бояться так само, як і їхнього хазяїна.

З моєї розповіді ви можете зробити висновок, що наше життя — моєї бідолашної сестри Джулії і моє — було не дуже приємним.

2.Дайте відповіді на запитання.

1. Як звати жінку, яка розповідає свою історію?
А Джулія Стоунер
Б Хелін Стоунер
В Марія Стоунер
Г Сара Стоунер


2. Де жила Хелін Стоунер?
А у Лондоні
Б у Стоук-Морані
В у Беркширі
Г у Хемпширі


3. Ким був вітчим Хелін за професією?
А юристом
Б лікарем
В військовим
Г вчителем


4. У якому місті в Індії працював лікар Ройлотт?
А Бомбей
Б Делі
В Калькутта
Г Мадрас


5. Чому лікар Ройлотт потрапив до в’язниці?
А за крадіжку
Б за бійку
В за вбивство свого дворецького
Г за шахрайство


6. Ким була мати Хелін до другого шлюбу?
А вдовою генерала
Б учителькою
В актрисою
Г лікаркою


7. Скільки років було Хелін і її сестрі, коли мати вдруге вийшла заміж?
А два роки
Б п’ять років
В десять років
Г дванадцять років


8. Як загинула мати Хелін?
А під час пожежі
Б у залізничній катастрофі
В під час хвороби
Г під час корабельної аварії


9. Що сталося з характером лікаря Ройлотта після повернення до Англії?
А він став добрим і привітним
Б він став замкненим і агресивним
В він переїхав до іншої країни
Г він почав багато подорожувати


10. Хто часто гостював на землях маєтку Ройлотта?
А мандрівні музиканти
Б цигани
В солдати
Г торговці


11. Яких тварин тримав лікар Ройлотт у своєму маєтку?
А тигра і лева
Б вовка і лисицю
В гепарда і бабуїна
Г ведмедя і мавпу


12. Яким було життя Хелін і її сестри?
А спокійним і щасливим
Б веселим і безтурботним
В небезпечним і неприємним
Г багатим і розкішним

4

Рефлексія після контрольної роботи 😊

Обери смайлик, який найкраще показує твої відчуття після виконання контрольної роботи:

😀 Я впорався(лася) із завданнями, усе було зрозуміло.

🙂 Було трохи складно, але я старався(лася) і виконав(ла) більшість завдань.

😐 Деякі завдання викликали труднощі, потрібно ще попрацювати над темою.

😕 Було важко виконувати завдання, мені потрібно повторити матеріал.

🤩 Мені дуже сподобалася контрольна, було цікаво перевірити свої знання!

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Дякую за роботу!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

ГР 4. Діагностувальна робота. Окриленість душі в поезії та прозі. Сила дружби та перше кохання (тестові завдання)

ГР 4. Діагностувальна робота. Окриленість душі в поезії та прозі. Сила дружби та перше кохання (тестові завдання)

510

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
7 клас

35 грн

Контрольна робота за темою "Розслідуємо детективні історії" (Е. А. По "Золотий жук", А. К. Дойл "Пістрява стрічка". Група результатів "Працює з текстом"

Контрольна робота за темою "Розслідуємо детективні історії" (Е. А. По "Золотий жук", А. К. Дойл "Пістрява стрічка". Група результатів "Працює з текстом"

327

Аватар профіля Скляр Інна Олександрівна
Зарубіжна література
7 клас

33 грн

Контрольна робота з теми "Сила творчої уяви" (тести).

Контрольна робота з теми "Сила творчої уяви" (тести).

343

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
5 клас

38 грн

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання:

Вірші зарубіжних поетів про дружбу і кохання:

345

Аватар профіля Балабан Олег Костянтинович
Зарубіжна література
7 клас

53 грн

Контрольна робота №3 "Взаємодія тіл. Сили"

Контрольна робота №3 "Взаємодія тіл. Сили"

276

Аватар профіля Зубкова Наталя Григорівна
Фізика
7 клас

50 грн

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

Діагностувальна робота. Аудіювання ("Рибалочка" Дмитро Чередниченко)

608

Аватар профіля Мінич Світлана Миколаївна
Літературне читання
4 клас

19 грн

Схожі уроки

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

Абсолютизація творчості та творчої особистості у романі "Портрет Доріана Грея"

840

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
1 клас та 10 клас

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

М. Гоголь. "Ревізор" Історія п"єси. Образи чиновників.

720

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Зарубіжна література
9 клас

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

Віктор Гюго «Собор Паризької Богоматері».

8429

Аватар профіля Свинаренко Наталія Леонідівна
Зарубіжна література
10 клас

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

М.Гоголь "Шинель". Образ Башмачкіна

1296

Аватар профіля Бабенко Ольга Миколаївна
Зарубіжна література
9 клас

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

"Ревізор".Творча історія пєси.Образи чиновників.

1546

Аватар профіля Пальок Марія Іванівна
Зарубіжна література
9 клас

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

Шарль Бодлер (1821 – 1867) – пізній романтик і зачинатель модернізму. Збірка «Квіти зла» (загальна характеристика). Сонет «Альбатрос»

3157

Аватар профіля Плитус Любов Іванівна
Зарубіжна література
10 клас