Complex Object

Complex Object (The Objective Infinitive Complex) Об’єктний інфінітивний комплекс

Complex Object має у своєму складі інфінітив і вживається у функції додатка. Першою частиною цього комплексу може бути як іменник, так і особовий займенник в об’єктному відмінку:

I want Mary to read the book. Я хочу, щоб Мері прочитала цю книгу.

I like him to dance. Мені подобається, як він танцює.

Як бачимо з прикладів,  Complex Object складається з двох частин: іменника у загальному відмінку або особового займенника в об’єктному відмінку та інфінітива, що виражає дію, яку виконує особа. На українську мову речення із такою конструкцією перекладаються, як правило, складнопідрядними реченнями.

Complex Object вживається після певних груп дієслів і має свої особливості утворення.

Таких груп дієслів можна виділити чотири:

Після дієслів першої групи та дієслів to make, to let інфінітив в об’єктному інфінітивному комплексі вживається без частки to:

I saw him cross the street. Я бачив, як він переходив вулицю.

I heard him sing in the garden. Я чув, як він співав у саду.

He let me do that. Він дозволив мені зробити це.

They made him leave the hall. Вони примусили його залишити зал.

Після решти дієслів інфінітив в об’єктному інфінітивному комплексі вживається з часткою to:

I want you to read the book. Я хочу, щоб ти прочитав цю книгу.

I expected her to return. Я сподівався, що вона повернеться.

I would like my groupmates to visit him. Я хотів би, щоб мої одногрупники відвідали його.

The teacher allowed the students to use dictionaries. Викладач дозволив студентам користуватись словниками.

У відведене поле завантажте фото сторінки зошита з виконаним завданням.

Complete the sentence using Complex Object.

Example: “Bring me a book,” said my brother to me. – My brother wanted me to bring him a book.

1. “It will be very good if you draw in pen and ink,” said my mother to me. – My mother wanted ...

2. “Bring me some water, children,” said our grandmother. – Our grandmother wanted ...

3. Yesterday our teacher said to us: “Place the figures against the landscape background”. – The teacher wanted ...

4. “Don't use water paint,” said our mother to us. – Our mother did not want...

5. The man said: “My son will study mathematics”. – The man wanted …

6. The teacher said to the pupils: “Develop your own style of painting”. – The teacher wanted ...

7. “Be careful, or else you will expose the dark side of life,” said my mother to me. – My mother did not want...

8. “Make a freehand drawing,” my father said to me. – My father wanted ...

9. “Bring me some water, children,” said our grandmother. – Our grandmother wanted ...

10. “Fix the shelf in the kitchen,” my father said to me. – My father wanted …

11. The teacher said to the pupils: “Develop your own style of painting”. – The teacher wanted ...

12. “Be careful, or else you will expose the dark side of life,” said my mother to me. – My mother did not want...

13. “My daughter will go to an art school,” said the woman. – The woman wanted ...

14. My father said: “My son will be a famous artist”. – My father wanted ...

15. “Wait for me after school,” said Ann to me. – Ann wanted …

16. Yesterday our teacher said to us: “Place the figures against the landscape background”. – The teacher wanted ...

17. “Don't use water paint,” said our mother to us. – Our mother did not want...

18. The biology teacher said to us: “Collect some insects in summer”. – The biology teacher wanted …

Complete the sentences.

E x a m p l e: I want them to … .— I want them to keep my secret.

1. My granny asked me … .

2. We didn’t hear her … .

3. They felt the old man … .

4. Let me … .

5. My friends saw them … .

Identify errors in the underlined parts of the sentences. There is one error in each sentence. Find it.

1. He hated people argue about things of no importance.

   a) about b) argue c) of d) importance

2. In old times people believed the Sun move round the Earth.

   a) times b) the Sun c) move d) the Earth

3. He watched a young scientist to carry on this experiment.

   a) a young b) to carry c) this d) experiment

4. The local authorities did not want their housing scheme to fail.

   a) authorities b) their c) housing d) to fail

5. We expected they to consider the problem in detail.

   a) they b) to consider c) expected d) in detail

Open the brackets using Complex Object.

1. Our English teacher told us (not/feel) shy and speak English as much as possible.

2. I watched my cat (play ) with her kittens. I could't tear myself away from that funny sight.

3. Teddy's words made me (feel) uncomfortable.

4. There wasn't much traffic in the street. I saw a little girl (cross) the road.

5. The teacher made us (learn) the poem by heart.