Урок призначений для актуалізації та систематизації читацьких умінь учнів, повторення теоретико-літературних понять і вдосконалення навичок цілісного аналізу художнього твору.
Під час уроку учні:
повторюють поняття «художній твір», його особливості та складові;
систематизують знання про тему, ідею, сюжет, композицію, образи персонажів, художні засоби;
удосконалюють уміння визначати тему й основну думку твору та характеризувати його проблематику;
повторюють алгоритм аналізу художнього твору;
навчаються підтверджувати власні висновки текстовими прикладами;
розвивають читацьку, аналітичну, критичну й творчу компетентності;
формують уміння самостійно осмислювати прочитане, висловлювати й аргументувати власну думку;
готуються до подальшого поглибленого вивчення художніх творів у 9 класі.
Урок доцільний як вступне повторення перед системним опрацюванням програмових творів. Він допомагає учням відновити вже набуті знання та сформувати цілісний інструментарій читача-аналітика, необхідний для повноцінного розуміння й оцінювання художнього тексту.