Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Будова насінини

22.02.2022
0 0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

За допомогою насіння розмножуються усі квіткові рослини. Насіння містить все необхідне для росту нової рослини.

Головна частина насінини — зародок, який є зачатком нової рослини. Щоб зародок міг розвиватися, у насінні знаходяться запас поживних речовин. Насіння зовні покриває сім'яна шкірка.

Зародок — зачаток майбутньої рослини.
Він складається із зародкового корінця, зародкового стебла, зародкової бруньки і сім'ядолей.

Зародковий корінець — зачаток нового кореня. При проростанні насіння він розвивається першим, розриває шкірку сім'я і закріплюється у ґрунті.

Зародкова стеблинка (підсім'ядолне коліно) — зачаток нового стебла. Вона розташована між зародковою брунькою і зародковим корінцем.

Із зародкової бруньки розвиваються листя, гілки, квіти рослини.

Сім'ядолі — це перші листя зародка. Кількість сім'ядоль у насіння рослини важлива ознака. Його використовують при поділі всіх квіткових рослин на дві великі групи: однодольні і дводольні.

Поживні речовини можуть бути відокремлені від зародка і перебувати в особливій запасаючій тканини, яка називається ендосперм; або можуть знаходитися в його сім'ядолях.

2

Продовжіть речення:

  1. Насінина розвивається із насінного зачатка після ..............

  2. Все насіння має ......., запаси ...................... і сім'яну ............

  3. ................— зачаток майбутньої рослини.

  4. Поживні речовини можуть бути відокремлені від зародка і перебувати в особливій запасаючій тканини, яка називається ..................; або можуть знаходитися в його ...............

  5. Рослини, в насінні яких є одна сім'ядоля, називають .................

  6. Рослини, в насінні яких дві сім'ядолі, називають .................

3

  1. Опрацюйте параграф 35 вашого підручника.

  2. Виконайте домашнє лабораторне дослідження будови насіння. Для цього візьміть насінини квасолі і пшениці, або вівса. Покладіть їх на серветку і на тарілку. Долийте трохи води, щоб тілько вкрити насіння, і накрийте його серветкою. Поставте у тепле місце на 1-2 доби.

  3. Перегляньте презентацію за посиланням: https://vseosvita.ua?rl=134917

  4. Використайте її як інструкцію до лабораторного дослідження насіння.

4

Запишіть назви частин насінини, вказані цифрами на малюнку:

  1. __________________

  2. __________________

  3. ____________________

  4. _____________________

5

Запишіть назви частин насінини, вказані цифрами на малюнку:

  1. __________________

  2. ______________________

  3. ______________________

  4. ______________________

  5. ________________________

  6. __________________________

6

Зробіть висновок, продовжіть речення:

  1. Кожна насінина має - ............

  2. Зародковий корінець — це .........

  3. Підсім'ядолне коліно — це ...........

  4. Із зародкової бруньки розвиваються .............

  5. Сім'ядолі — це ...............

  6. Кількість сім'ядоль у насіння рослини важлива ознака. Їх може бути ......... або .........

  7. Запасні поживні речовини у насіння однодольних рослин знаходиться у ................, а у дводольних рослин - у ..............

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Будова речовин

Будова речовин

350

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Фізика
7 клас

25 грн

Розбір слова за будовою

Розбір слова за будовою

1862

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
5 клас

33 грн

Холодильник: призначення та будова

Холодильник: призначення та будова

229

Аватар профіля Шмига Віолета Семенівна
Технології
змішані

25 грн

Будова елементарного роздуму

Будова елементарного роздуму

634

Аватар профіля Проноза Марина Сергіївна
Українська мова
5 клас

25 грн

Значення опорно-рухової системи, її будова та функції. Кістки. Хрящі.

Значення опорно-рухової системи, її будова та функції. Кістки. Хрящі.

1221

Аватар профіля Вайда Галина Іванівна
Біологія
8 клас

30 грн

Будова тексту. Мікротема й абзац.

Будова тексту. Мікротема й абзац.

464

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська мова
8—11 клас

33 грн

Схожі уроки

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

Опора і рух. Види скелету. Значення опорно-рухової системи.

660

Аватар профіля Янченко Віктор Григорович
Біологія
7 клас

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

Генетика статі й успадкування, зчеплене зі статтю.

834

Аватар профіля Лохвицька Марія Федорівна
Біологія
9 клас

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

Функціональна роль популяцій в екосистемах. Біогеоценоз та його структура

1923

Аватар профіля Чернишова Світлана Володимирівна
Біологія
11 клас

Властивостi та характеристики екосистем.

Властивостi та характеристики екосистем.

399

Аватар профіля Цуркан Неля Михайлівна
Біологія
11 клас

Закони Менделя, їх генетичні основи.

Закони Менделя, їх генетичні основи.

554

Аватар профіля Шимон Анжеліка Омелянівна
Біологія
9 клас

Органи та системи органів тварин

Органи та системи органів тварин

833

Аватар профіля Жмурко Олександр Олександрович
Біологія
7 клас