Зараз в ефірі:
Вебінар:
«
Інтеграція знань, практики та інноваційних технологій у професійному розвитку педагогів закладів освіти
»
Взяти участь Всі події
Урок:

Азовське море

14.02.2022
3 0
Опис уроку (учням цей опис не показується):

ознайомлення з особливостями виникнення, походження назви, улоговини та гідрологічним станом моря; зясування причин погіршення водойми

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Одне з найменших з морів – Азовське – в недалекому минулому було одне з найпродуктивніших в світі. Особливо славилось море червоною рибою, судаком. Від свіжої, копченої, в’яленої риби гнулись прилавки тутешніх базарів. Азовське море давало 1/5 частину вилову всіх внутрішніх водойм бувшого Радянського Союзу. Всього нараховувалось більше 160 видів риб. Але гучна слава Азова вже в минулому. Море бідніє на очах: в риболовних сітках все менше великої риби та все більше мілкої морської рибки – тюльки, хамси, бичків. Спустошені старі рибальські селища, а рибалки вимушені шукати іншу роботу.

      Отже, тема уроку: «Природні ресурси Азовського моря, його екологічні проблеми».

Сучасні наукові дослідження океанологів та геологів доводять існування на Землі  океану Тетіс ( так звали давньогрецьку богиню моря ). Зараз існують лише залишки давнього океану: Чорне, Середземне, Каспійське та Азовське моря.

Приазов’я відоме людям з незапам’ятних часів. 25 тис. років тому на азовських берегах проживали  неандертальці. Крім того, на азовському березі розкопано і досліджено кілька пам’ятників новокам’яного віку – неоліту. Пам’ятає Азовське море і вітрильники античних мореходів, які підкоряли його простори 2,5 тис. років тому.

А на північному березі моря грецькі мореплавці заснували поселення, про яке не раз згадує в своїх книгах відомий античний літописець Геродот. З цим поселенням, яке називалось Кремни, пов’язана легенда про походження могутнього народу – сарматів, синів амазонок. Розповів цю легенду Геродот.

2

Давня історія краю відобразилась в самих назвах Азовського моря.  Давні греки називають це море ім’ям народів меотів, які жили на узбережжі – Майотис Лиман – Меотинським озером; римляни – Палюс меотис – Меотійським болотом.

Самі меоти називали своє море Темеринда, що означало  «мати моря». Вони вважали, що Азовське море – мати великого Чорного моря, яке лежить на півдні. В російських літописах його звали Сурозьким морем – від імені кримського міста Сурож ( зараз Судак ). Араби називали Бахр –ель -  Азов – Синє море.

Азовське море розташоване на пониззі. А тюрське  «азак» - означає низький. Можливо, назву море отримало від ім’я давнього торгового центру Азак, що знаходиться в районі сучасного міста Азова Ростовської області,біля гирла річки Дон на низовинному південному березі.

3

  1. Азовське море розташоване на кордоні Східно – Європейської платформи та Скіфської плити. Його геологічна історія тісно пов’язана з історією Чорного і Каспійського морів. На протязі четвертинного періоду ( 1.5 – 2 млн. років тому ), басейн моря не раз з’єднувався з Каспієм. Воно пережило декілька періодів опріснення і засолення.

Азовське море займає площу 39 тис. км. кв. Береги низовинні, прямі з характерними піщаними косами:  Бердянська, Обіточна, а найбільша з них Арабатська Стрілка, її довжина 112 км .  Вона відокремлює від моря систему мілких заток – Сиваш, з дуже мінералізованою водою. Азовське море мілке, максимальна глибина 15 метрів. Взимку біля берегів замерзає. Температура поверхні води влітку сягає 25 – 30 С. Середня солоність 10 – 11%   , а на заході, в районі, що прилягає до Сивашу – 17%  . Максимальна солоність моря в затоці Сиваш – 250%  . Азовське море сполучається з Чорним через вузьку і мілку Керченську протоку. В найвужчій частині ширина протоки 3 км., глибина не більше 7 метрів.

Незважаючи на невеликі розміри та незначну глибину, Азовське море – це справжнє море, а в деяких відношеннях – воно унікальне. Моряки бояться його не менше, ніж Чорне. Тут взимку і влітку, навесні і восени виникають вітрові хвилі великих розмірів. Поверхнева течія спрямована проти годинникової стрілки і має кільцевий характер.

  1. Виняткова продуктивність моря була пов’язана з могутніми річкми Дон і Кубань,  які приносили в нього у великій кількості біогенні елементи: азот, фосфор, кальцій, сірку та інші речовини, які у вигляді мінеральних солей засвоювались водоростями й бактеріями. А вони в свою чергу є тією їжею, яка необхідна в кожній водоймі. В глибоких морях ці поживні речовини майже не використовуються, а в Азовському морі, так як воно мілке, вони ефективно використовуються в біотичному кругообігу. Крім того, хвилювання в Азовському морі, перемішують воду до дна, піднімаючи мул, а це нові джерела біогенних елементів. Жарке сонце прогріває море майже до дна, а це прискорює всі біохімічні процеси, пов’язані з фотосинтезом, засвоєнням і перетворенням органічних і мінеральних речовин водоростями. Водоростями живляться мілкі тварини: рачки – в товщі води, молюски – на дні. А планктоном і бентосом  живляться риби.

4

  1. В минулому водний баланс Азовського моря визначався потраплянням опадів, а вони складали 14 км. куб. за рік і притоком води могутніх річок Дону і Кубані, а в межах України невеликими ріками: Обіточною, Бердою, Кальміусом, Молочною, Кальчиком. При цьому їх річний стік складав 37 км. куб. за рік. На випаровування припадало 34 км. куб. за рік. Отже, водний баланс можна виразити  так: 34<14+37 км.куб. за рік.

  1. В наш час в водному балансі відбулися такі зміни: річковий стік скоротився до 27 км. куб. за рік, це пов’язано з тим, що на річках Дон і Кубань побудували водосховища. Значну частку води почали використовувати на промислові і, особливо, сільськогосподарські роботи. Тому річковий стік складає зараз 13 – 15 км. куб. за рік. Відповідно опріснення зменшилося, але збільшилась солоність до 14 %

Скоротилась кількість органічних речовин, що приносили  річки, а вони дуже необхідні планктону, від якого залежить кількість риби. Знизився рівень води, а на мілководдях при відсутності льодового покриву гине риба. Тому сьогоднішній водний баланс можна виразити так: 34>14+15 км. куб. за рік.                                

3.  Виникнення   Азовського  моря,  як   відомо,  пов’язане   з     Чорним. 

   Азовське    море    з’єднується   з ним  через  вузьку і мілку Керченську 

    протоку. В найвужчій частині ширина протоки 3 км, глибина не більше

    7 метрів. В минулому  через  цю  протоку  в Азовське  море  з Чорного 

    йшла  риба   на  нерест.  Зараз   зменшення   стоку  річок     викликало 

    підвищення солоності  вод  моря.  Азовське море   почало    поступово 

    наповнюватися   солоними  водами  Чорноморського  басейну. Разом з 

    ними  з’явилися   чорноморські   медузи,  які  споживають  у   великій

    кількості  планктон, а відмираючи сприяють накопиченню сірководню.

5

              Як запобігти падінню продуктивності моря?

6

               Шляхи запобігання падінню продуктивності моря:

а) необхідно зупинити процес підвищення солоності і поступово знизити  його до норм початку 50 років XX століття ( 10 – 11%  ). Для цього необхідно знизити забір води з річок Кубань і Дон; звести до мінімуму і припинити будівництво зрошувальних систем в басейні цих річок; перекрити Керченську протоку греблею, щоб уникнути потрапляння солоних вод Чорного моря, або частково її перекрити.

б) зменшити солоність можна ще й побудувавш в Керченській протоці регулюючий гідровузол; установити шлюзи для проходження суден та міграції риби.

в) стабілізувати солоність можна, якщо створити водоймище для нагулу молоді цінних риб у одній із заток. Необхідно відновити коси: Довгу та Білосарайську, які закриють вихід прісної води і риба буде почуватися добре.

г) в зв’язку із збільшенням солоності в Азовському морі, пропоную акліматизувати  балтійську тріску  ( йде на  нерест  при солоності  12 –  18 %  ), японського судака, австралійського судака, американського полосатого окуня, аральського вусача, каспійського кутума та пеленгаса, який вже прижився в Азовському морі.

7

               Шляхи запобігання падінню продуктивності моря:

а) необхідно зупинити процес підвищення солоності і поступово знизити  його до норм початку 50 років XX століття ( 10 – 11%  ). Для цього необхідно знизити забір води з річок Кубань і Дон; звести до мінімуму і припинити будівництво зрошувальних систем в басейні цих річок; перекрити Керченську протоку греблею, щоб уникнути потрапляння солоних вод Чорного моря, або частково її перекрити.

б) зменшити солоність можна ще й побудувавш в Керченській протоці регулюючий гідровузол; установити шлюзи для проходження суден та міграції риби.

в) стабілізувати солоність можна, якщо створити водоймище для нагулу молоді цінних риб у одній із заток. Необхідно відновити коси: Довгу та Білосарайську, які закриють вихід прісної води і риба буде почуватися добре.

г) в зв’язку із збільшенням солоності в Азовському морі, пропоную акліматизувати  балтійську тріску  ( йде на  нерест  при солоності  12 –  18 %  ), японського судака, австралійського судака, американського полосатого окуня, аральського вусача, каспійського кутума та пеленгаса, який вже прижився в Азовському морі.

8

Заходів з ліквідації екологічної кризи Азовського моря:

  1. На всій водозбірній площі річок, що впадають в Азовське море, створити такі технології промислового і сільськогосподарського виробництва, які виключали б можливість забруднення рік мінеральними і органічними добривами, шкідливими промисловими відходами.

  2. В приморських населених пунктах і курортних зонах забезпечити повну очистку стічних вод.

  3. Збільшити вирощування морських водоростей, молюсків – накопичувачів шкідливих речовин.

  4. Провести акліматизацію риб, які можуть жити в більш солоній воді.

  5. Здійснити будівництво греблі через Керченську протоку, яка змогла б регулювати стік прісних  та чорноморських вод.

  6. Контролювати забір води з рік Дону і Кубані  для потреб сільського господарства.

  7. Удосконалювати методи та заходи боротьби з потраплянням у води моря важких металів, хімічних сполук, продуктів нафтопереробки.

9

Прзентація "Азовське море"

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Умовні межі між п’ятьма океанами. Моря

Умовні межі між п’ятьма океанами. Моря

246

Аватар профіля Устименко Ірина Сергіївна
Географія
7 клас

33 грн

Тема: «Неопалима купина», «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Уявлення про добро і зло. 

Тема: «Неопалима купина», «Як виникли Карпати», «Чому в морі є перли і мушлі». Уявлення про добро і зло. 

1244

Аватар профіля Ковальчук Надія Петрівна
Українська література
5 клас

30 грн

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

УПЧ №1. Українські історичні пісні та народні думи. Народна дума "Буря на Чорному морі".

527

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
8 клас

33 грн

В.Симоненко. «Гей, нові Колумби й Магелани». Заклик поета відкривати «духовні острови» в інтелектуальному морі свого народу

В.Симоненко. «Гей, нові Колумби й Магелани». Заклик поета відкривати «духовні острови» в інтелектуальному морі свого народу

409

Аватар профіля Чечіль Наталія Анатоліївна
Українська література
7 клас

20 грн

Тематичне розмаїття поезії. Настрої, почуття, роздуми ліричного героя. Тарас Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море…»)

Тематичне розмаїття поезії. Настрої, почуття, роздуми ліричного героя. Тарас Шевченко. «Думка» («Тече вода в синє море…»)

500

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Українська література
6 клас

33 грн

Які властивості вод світового океану.

Які властивості вод світового океану.

302

Аватар профіля Базаренко Микола Миколайович
Географія
6 клас

33 грн

Схожі уроки

географічний простір

географічний простір

636

Аватар профіля Пащенко Андрій Володимирович
Географія
11 клас

Біосфера та система Землі

Біосфера та система Землі

557

Аватар профіля Санатарчук Наталія Леонтіївна
Географія
11 клас

Австралія

Австралія

503

Аватар профіля Бондарь Ольга Олегівна
Географія
10 клас

Практична робота: Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії.

Практична робота: Порівняльна характеристика машинобудування США, Канади та Бразилії.

1189

Аватар профіля Чернишева Антоніна Вікторівна
Географія
10 клас

Контрольна робота за 2 семестр

Контрольна робота за 2 семестр

32

Аватар профіля Талпа Людмила Миколаївна
Географія
9 клас

Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Азії та особливості їх участі у міжнародному поділі праці. Звя"зки України з країнами Азії. Практична робота №3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

Нерівномірність економічного розвитку субрегіонів Азії та особливості їх участі у міжнародному поділі праці. Звя"зки України з країнами Азії. Практична робота №3. Порівняння продовольчого кошика жителів країн Західної та Східної Азії.

753

Аватар профіля Кондратюк Валентина Миколаївна
Географія
10 клас