Атмосфера

Формування поняття «атмосфера»

Атмосфера — зовнішня повітряна оболонка Землі, яка є сумішшю певної кількості газів та водяної пари. Атмосфера утримується силою тяжіння Землі та обертається разом з нею. Атмосфера — найлегша і найбільш рухлива повітряна оболонканашої планети.

Склад атмосферного повітря

Атмосфера утворилася з газів, які виривалися з її надр підчас вулканічних вивержень. Поява океанів і живих організмів наЗемлі змінила склад атмосфери. У наш час газовий склад нижніхшарів атмосфери майже постійний: 78 % азоту, 21 % кисню, близько1 % — інші гази, зокрема вуглекислий (0,035 %) та інертні (аргон,неон, гелій тощо).

Висновок 1. Атмосфера — це суміш газів, основними з яких є азоті кисень.

Будова атмосфери

Нижньою межею атмосфери умовно вважають поверхню суходолу та Світового океану, хоча повітря проникає і в земну кору,і у воду. Атмосфера складається з п’яти основних шарів: тропосфери, стратосфери, мезосфери, термосфери та екзосфери. Верхні шариатмосфери поступово переходять у космічний простір.

Тропосфера — найнижчий та найбільш щільний шар атмосфери потужністю від 8 км над полюсами до 18 км над екватором.

У тропосфері відбувається зниження температури з висотоюв середньому на 0,6° С на кожні 100 м підняття. У тропосферівідбуваються інтенсивні горизонтальні та вертикальні рухи повітря — вітри, утворюються тумани, хмари, опади.

На висоті 22–25 км у стратосфері існує озоновий шар, який начеекран поглинає ультрафіолетову радіацію, яка згубно діє на життявсіх живих організмів.

Робота з підручником і схемою в атласі, заповнення таблиці

Висновок 2. Тропосфера є головним шаром для нашої планети.У ній зосереджено 80 % усієї маси повітря. Однак для життя наЗемлі важливе значення також мають процеси, що відбуваютьсяв інших шарах атмосфери.

Значення атмосфери

Прийом «2 → 4 → усі разом»

Атмосфера — це «броня», яка захищає Землю від метеоритів,більша частина яких, попадаючи у щільні шари атмосфери, згоряє.

Атмосфера перетворює сонячну енергію за рахунок відбивання, розсіювання і поглинання. Вона затримує тепло, відіграючироль утеплювача Землі. Без атмосфери не було б ні вітру, ні звуку,ні опадів.

Атмосфера є необхідною складовою існування живих організмівна Землі.

Прийом «Дивуй!»

Чи знаєте ви, що люди нашої планети живуть на дні океану?Ні, не океану у звичному розумінні, а «океану» повітряного, якийтурботливо та надійно з усіх боків оточує Землю. І хоча цей «океан»невидимий, значення його величезне, адже саме завдяки йому існуєжиття на нашій планеті.

Цей повітряний океан, непізнаний і загадковий, завжди надихав людину.

З давніх-давен, схиляючись перед стихіями неба, людина створювала міфи та легенди про всесильних і могутніх богів, що керували блискавками та вітрами, дощами та снігопадами. Але в усічаси людина мріяла піднятися в небо. Зразком для наслідуваннябули птахи. Але всі намагання підкорити повітряний океан за допомогою літального апарату з крилами, виявлялися безуспішними.

У Китаї та Японії намагалися піднятися на повітряних зміях, напочатку ХХ століття в Європі — на планерах і дельтапланах. А отпіднятися високо та здійснювати далекі польоти стало можливимлише після створення братами Монгольф’є повітряної кулі. Навітьсьогодні, понад 200 років потому, люди використовують повітрянікулі для вивчення процесів, що відбуваються в повітряному океані, але головну наукову роботу виконують тепер космічні апарати.

Наукова назва повітряного океану — атмосфера. Саме в атмосфері формуються погодні явища, живуть організми, пересуваютьсятранспортні засоби. Знання про атмосферу дозволяє не лише передбачати погоду, але й запобігати її негативним наслідкам, впливатина неї. На уроках теми «Атмосфера» ви дізнаєтеся про різноманітніатмосферні процеси та явища, навчитеся складати прогноз погоди,аналізувати дані спостережень, а головне — дізнаєтеся, як людинаможе впливати на атмосферу.

Прийом «Географічний практикум»

1. Відомо, що в тропосфері температура повітря з висотою знижується на 6°С на 1000 м. Обчисліть температуру за бортом пасажирського лайнера, що летить нависоті 10 тис. м, якщо температура повітря біля поверхні Землістановить +15°С.

2. Використовуючи текст підручника та схему в атласі, порівняйтетропосферу та стратосферу. Результати занесіть до таблиці.

Географічний диктант.Учні виконують по варіантах,відповіді записують і прикріплюють файл)

Питання диктанту:

1. наука про земну атмосферу і процеси, які в ній відбуваються;

2. сила,з якою повітря тисне на земну поверхню;

3. прилад для вимірювання атмосферного тиску;

4. повітряна оболонка Землі;

5. вітер прибережної зони,що змінює напрям два рази на добу;

6. надходження в атмосферу водяної пари з поверхні Землі;

7. багаторічний режим погоди;

8. прилад для визначення напряму та сили вітру;

9. горизонтальний рух повітря;

10. стан нижнього шару атмосфери в певний час і в певному місці;

11. прилад для вимірювання вологості повітря;

12. сезонні вітри.