Урок:

Архітектура й мистецтво у Середньовіччі. Рицарська та міська культури.

Опис уроку (учням цей опис не показується):

Пропоную вашій увазі урок з історії для якого створено 7 класу НУШ.

Урок створено за підручником: Історія: Україна і світ (інтегрований курс) 7 клас (Васильків, Паршин, Димій, 2024)

Джерела використаної інформації: розкрити закрити
Історія: Україна і світ : підручник інтегрованого курсу для
7 класу закладів загальної середньої освіти / І. Д. Васильків,
І. Л. Паршин, І. С. Димій, — Тернопіль : Астон, 2024. — 320 с. : іл.
ISBN 978-966-308-927-0
Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Бажаю успіху!

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Які можливості мали міста, що користувалися магдебурзьким правом?

2

Культура часів Середньовіччя розвивалася під всеохопним впливом християнської церкви. Крім того, пам’ятки середньовічного мистецтва вдало поєднували в собі надбання античного та варварського світів.

Упродовж ХІ-ХII ст. у Західній Європі зародився й набув популярності романський стиль, що найвиразніше проявився в архітектурі. Зовнішнім виглядом (масивними стінами, заокругленими арками) романські будівлі уподібнювалися до тих, що їх проектували в Стародавньому Римі. Численні собори чи церкви закладали вздовж шляхів паломників, які ходили молитися до святих місць. Так, між 1080-1120 рр. постав собор Сен-Сернен у місті Тулуза (Франція). Ця велетенська базиліка (споруда у вигляді витягнутого прямокутника, всередині поділеного двома поздовжніми рядами колон), якщо дивитися на неї з висоти, скидалася на латинський хрест. Кам’яні склепіння храмів забезпечували вогнестійкість, однак усередині вони повнилися напівтемрявою, яка спонукала відвідувачів розмірковувати над життям. Іншим прикладом є відома дзвіниця Пізанського собору в Італії. Її фундамент виявився заслабким, і вона нахилилася, унаслідок чого зажила світової слави як «та, що падає».


Упродовж XII-XVI ст. у Європі виник і поширився готичний стиль. Готичним будівлям притаманні стрілчасті арки, пишнота оздоблення (ліплення, різьблення). Вдалі технічні рішення давали змогу створювати «легкі», ніби повітряні, споруди та «впускати» в них світло. У мережані склепіння вплітали вітражі (візерунки з кольорового скла), якими заповнювали величезні вікна. Величні готичні храми звели в містах Париж (Франція), Мілан (Італія), Кельн (Німеччина). У Центрально-Східній Європі таким є собор Святого Віта в місті Прага (Чехія). Деякі з них проектували настільки велетенськими, що будівельні роботи тривали століттями. Чимало храмів прикрашали скульптурними зображеннями, які передавали духовне життя. У цей час великі різьблені вівтарні картини, виконані переважно з розфарбованого чи позолоченого дерева, стали важливими частинами багатьох міських храмів.

Популярним у Русі-Україні був візантійський стиль, який також вплинув на мистецтво всієї Південної Європи. Для нього характерна хрестово-купольна архітектура: центральний купол, який є вінцем церковної споруди і спирається на чотири опори за допомогою арок, розділяє простір на дев’ять частин. План такої будови нагадував хрест, центр якого увінчаний куполом. Стіни візантійських церков прикрашали фрески (розписи фарбами по штукатурці), а підлогу — мозаїки (зображення, викладені з різнокольорових камінців). Зразком візантійської архітектури в Західній Європі є базиліка Святого Марка у Венеції.

Романський стиль — період у мистецтві, що тривав головно в Західній Європі впродовж Х-ХІІ ст. (подекуди до XIII ст.) і вирізнявся наслідуванням давньоримських традицій.

Готичний стиль — період у мистецтві, що тривав у Західній Європі впродовж середини XII-XVI ст. і вирізнявся новизною, «легкістю», витонченістю, ошатністю пам’яток.

3

Чому, на вашу думку, будівництво деяких храмів тривало століттями? Якими знаннями мали володіти майстри для виконання таких замовлень?

4

Культура середньовічного міста

Середньовічні міста творили власне культурне життя, яке відрізнялося від вишуканого рицарського світу. Місцевий люд полюбляв творчість менестрелів, професійних артистів і артисток, які заробляли на життя співами та грою на музичних інструментах. Інколи їх порівнювали із жонглерами, які одночасно також були оповідачами байок, блазнями, фокусниками та акробатами. У середньовічних тавернах вони були бажаними гістьми. Полюбляли городяни також поезію вагантів — бродячих поетів, які писали вірші і поеми латиною. Вони з’явилися у XIII ст., коли мережа університетів і шкіл зросла (бо потрібно було оволодіти латиною, щоби вправно віршувати). Вагантами були також ченці-утікачі чи священники, які не мали постійного приходу і тинялися від одного подвір’я до іншого. Так само «підробляли» школярі та студенти, які мандрували з міста до міста в пошуках знань. Усі вони насміхалися з чернечого життя та «високої» рицарської культури, навмисне хизуючись своєю простотою, сповненою пригод і веселих історій.

Зрозуміло, що поезія, творчість трубадурів, вагантів тощо потрапляли під церковні заборони. Мало хто з вірян знав латину, якою вели проповіді в церквах. Тому у великих містах житія святих чи сюжети з Біблії вирішили «транслювати». Від XII ст. розігрували невеличкі сценки, які до XIV ст. переросли у справжні вистави. Дійства відбувалися на міських центральних площах, із костюмами та декораціями (простими будиночками з підписами «Рай» або «Пекло»). Вистави вели народними мовами. Городяни вподобали таку розвагу, тож глядачам почали продавали квитки в перші ряди. Вони також полюбляли читати. У сюжетах міської літератури не йшлося про військову звитягу рицарів, цінувалися кмітливість та здоровий глузд («Роман про Лиса»), а також практичність — важлива риса середньовічного міщанства.

5

Як в міській культурі співіснували латина і розмовна народна мова?

6

Вправа «Глосарій». Створіть короткий словник основних термінів теми.

7

Виконати тест!

Архітектура й мистецтво у Середньовіччі. Рицарська та міська культури.
30 листопада 2024
12 0
5 2
Аватар профіля Володимир
Аватар профіля Володимир
Пропоную вашій увазі тестування з історії для якого створено 7 класу НУШ.Тестування створено за підр...
Історія: Україна і світ
7 клас
17 10 0 0 259 2
Опис, який учні побачать після проходження уроку

Молодець!

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

"МИСТЕЦТВО АРХІТЕКТУРИ"

"МИСТЕЦТВО АРХІТЕКТУРИ"

440

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Образотворче мистецтво
5—8 клас та 10—11 клас

46 грн

17."МИСТЕЦТВО В КУЛЬТУРІ МИНУЛОГО"

17."МИСТЕЦТВО В КУЛЬТУРІ МИНУЛОГО"

122

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
8 клас

46 грн

16. Мистецтво в культурі минулого

16.  Мистецтво в культурі минулого

104

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
8 клас

25 грн

Вітчизняні пам`ятки мистецтва середньовіччя

Вітчизняні пам`ятки мистецтва середньовіччя

726

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Мистецтво
8 клас

25 грн

Підсумковий урок. Мистецтво у культурі минулого

Підсумковий урок. Мистецтво у культурі минулого

522

Аватар профіля Лизько Валентина Степанівна
Мистецтво
8 клас

30 грн

"МИСТЕЦТВО В ДІАЛОЗІ КУЛЬТУР"

"МИСТЕЦТВО В ДІАЛОЗІ КУЛЬТУР"

757

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

Схожі уроки

Практичне заняття «Українці у світі: емігранти, які прославили Україну»

Практичне заняття «Українці у світі: емігранти, які прославили Україну»

64

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Історія: Україна і світ
11 клас та I курс

Український визвольний рух у роки Другої світової війни.

Український визвольний рух у роки Другої світової війни.

154

Аватар профіля Пилипчук Олександр Миколайович
Історія: Україна і світ
10 клас

ПЗ №8 (ГР 2, ГР 3). Інкорпорація Української козацької держави до Російської імперії.

ПЗ №8 (ГР 2, ГР 3). Інкорпорація Української козацької держави до Російської імперії.

65

Аватар профіля Новіченко Оксана Михайлівна
Історія: Україна і світ
8 клас

Практичне заняття «Стратегії дій української еліти в умовах «перебудови»: труднощі вибору»

Практичне заняття «Стратегії дій української еліти в умовах «перебудови»: труднощі вибору»

38

Аватар профіля Скуба Лілія Русланівна
Історія: Україна і світ
11 клас

"Освіта і виховання у місті та на селі. Елітарна освіта". НУШ

"Освіта і виховання у місті та на селі. Елітарна освіта". НУШ

260

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
8 клас

Еволюція політичних режимів у Центрально-Східній Європі в 1930-ті рр.

 Еволюція політичних режимів у Центрально-Східній Європі в 1930-ті рр.

88

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
Історія: Україна і світ
10 клас