показати, як у романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» Панас Мирний розкрив усю повноту і багатогранність народного життя, його соціальні, економічні, політичні, моральні та культурні аспекти.
Розвивальна:
розвивати у учнів навички аналізу художнього твору, вміння виявляти зв'язки між окремими епізодами роману, образною системою та суспільними явищами, а також навички критичного мислення.
Виховна:
виховувати повагу до спадщини української літератури, інтерес до історії народу, усвідомлення його ролі в суспільних процесах.
📚 Очікувані результати:
Після уроку учні зможуть:
пояснити, чому роман називають соціально-психологічним;
назвати соціальні верстви, явища, події, зображені в романі;
висловити власне ставлення до проблем, порушених у творі.
🔍 Сьогодні ми заглянемо в глибини народного життя очима Панаса Мирного. Його роман — не просто історія одного героя, а цілий світ українського села: з болем, надією, боротьбою і вірою.
Ви:
дізнаєтесь, як письменник показав життя різних верств населення — від кріпаків до чиновників;
проаналізуєте соціальні явища, що вплинули на долі героїв;
зрозумієте, як формувалась психологія народу в умовах несправедливості.
✍️ Ми будемо:
працювати з текстом;
заповнювати таблицю про народне життя;
писати творчий монолог від імені героя.
Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.
Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.
Відтворіть пропущені слова у біографії Панаса Мирного.
Панас Мирний (справжнє ім’я - _______) народився ____ року в сім'ї дрібного чиновника, у _________ на Полтавщині. Навчався Панас спочатку в __________ парафіяльному училищі, а після переїзду батьків до ________ — у повітовому училищі. З 14 років працює ____________. Перші його твори — ___________________________. На одній із літературних субот сорокарічний Панас Мирний познайомився з учителькою музики Полтавського інституту шляхетних дівчат ____________. Вночі з 19 на 20 січня _____ р. стався крововилив у мозок, а 28 січня письменника не стало. Поховано його в ________. У будинку, де жив письменник, з 1903 року відкрито ___________.
2
Пригадаймо!
Зі скількох частин складається роман?
Роман складається з чотирьох частин, кожна з яких поділяється на дрібніші розділи. Кожна частина, кожний з 30 розділів має свій закінчений зміст, свій внутрішній лад, художню завершеність.
Академік О.Білецький взагалі вважав, що композиція роману схожа «на будинок з багатьма прибудовами і надбудовами, зробленими неодночасно і не за строгим планом».
Як називаються частини роману? Про що у них розповідається?
I. Дитинство і юність Чіпки. (Це експозиція. Тут ще немає боротьби, загострення конфліктів. Письменник лише знайомить нас з енергійним юнаком, не називаючи його імені. Юнак зустрічає «польову царівну». Потім виявляється, що юнак – Чіпка, а «польова царівна» - Галя. Тут чудові пейзажі. У наступних розділах – розповідь про батьків та дитячі роки героя. Розділ «Двужон» - про кріпака Івана Вареника, який під чужим прізвищем (Хрущ) з'явився у селі Піски, одружився з бідною дівчиною Мотрею і знову кудись помандрував, залишивши «байстрюка» Чіпку на тяжке бідування. Також змальовані дитячі та юнацькі роки Чіпки та його однолітка Грицька.)
II. 100-річна історія села Піски ( в основному писав Іван Білик). Розповідається про закріпачення козацького села Піски Катериною ІІ, про завзятого січовика Мирона Гудзя, який виборов своєму родові волю, а також про життя внука Мирона — Максима, який поступово скочується на хибний шлях.
III.Складна доля селянина-бунтаря. Це вже боротьба добра і зла, правди і кривди, це невміння Варениченка відстояти своє, заробити грошей, щоб купити землі, як це зробив Грицько, і повільне, але неухильне скочування в прірву розбишацтва.
IV.Трагедія Чіпки. Автор підсумовує пройдений життєвий шлях Чіпки, Максима, Пороха, Василя Семеновича Польського і дає можливість нам зробити повчальні висновки стосовно долі цих людей.
У романі «Хіба ревуть воли, як ясла повні?», як і в інших великих епічних творах, є основні та другорядні сюжетні лінії.
Основні сюжетні лінії роману:
Рід та життя Чіпки.
Рід та життєвий шлях Максима Гудзя.
Історія життя Грицька та Христі.
Життєпис панів Польських, історія села Піски.
Другорядні сюжетні лінії роману:
Мотрі Жуківни. (Матері Чіпки).
Івана Вареника (Батька Чіпки).
Явдошки.
Василя Пороха.
Прослухайте зміст твору.
3
🎓 Мінілекція
Широта представлення народного життя в романі Панаса Мирного
Роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» — це не просто історія одного героя. Це епічне полотно, на якому автор змалював життя українського народу в період після скасування кріпацтва. Панас Мирний показав усі грані селянського буття: від побуту і праці — до внутрішніх переживань, моральних пошуків і соціальних потрясінь.
🔹 1. Верстви населення
У романі представлено різні соціальні групи, що дозволяє побачити повну картину суспільства:
Кріпаки— ті, хто ще пам’ятає панське ярмо, як баба Оришка.
Селяни — вільні, але бідні, як Чіпка, Грицько, Максим.
Чиновники— представники влади, часто байдужі або корумповані.
Пани — носії старої системи, що втратили владу, але зберегли зверхність.
Розбійники — як форма протесту проти несправедливості (Чіпка і його ватаги).
Шинкарі— символ морального падіння, споювання народу (Лушня, Пацюк).
Це не просто персонажі — це типи, які уособлюють соціальні явища.
🔹 2. Соціальні явища
Панас Мирний показав, як історичні події та реформи вплинули на життя простих людей:
Кріпацтво — як тінь минулого, що залишила слід у свідомості народу.
Реформа 1861 року — формальне звільнення, яке не принесло реальної свободи.
«Голодна воля» — іронічна назва нової реальності: воля є, а землі — ні.
Селянські бунти — спроба народу боротися за справедливість.
Безземелля — головна причина злиднів, озлоблення, деградації.
Ці явища — не фон, а двигун сюжету, що формує долі героїв.
🔹 3. Психологія народу
Найглибше Панас Мирний показав внутрішній світ селян, їхні переживання, надії, розчарування:
Прагнення справедливості — Чіпка шукає правду, хоче боротися з кривдою.
Віра в добро — баба Оришка, Мотря, Христя — носії моральних цінностей.
Розчарування — коли правда недосяжна, люди втрачають віру.
Озлоблення — як наслідок безвиході, що штовхає на злочин.
Це не просто психологія персонажів — це психологія народу, який переживає історичний злам.
📊 Таблиця "Широта представлення народного життя"
(накреслити у зошити)
Складова
Приклади з роману
Верстви населення
Кріпаки (Оришка), селяни (Чіпка, Грицько), чиновники (земський суд), пани, розбійники
Соціальні явища
Кріпацтво, реформа 1861 р., «голодна воля», бунти, безземелля
Психологія народу
Пошук правди, віра в добро, розчарування, озлоблення
Висновок
Панас Мирний створив соціально-психологічний роман, у якому доля Чіпки — це доля народу. Через багатогранне зображення життя він показав, що воля без справедливості — це не воля, а нова форма поневолення. І саме в цьому — сила і актуальність твору.
Перегляньте відео
4
Робота з таблицею.
«Народне життя в романі»
Завдання: проаналізуйте роман і наведіть приклади, які ілюструють різні аспекти народного життя.
Сфера життя
Приклад з роману
Суспільні події
Побут селян
Моральні орієнтири
Взаємини між людьми
Релігійні уявлення
5
🎨 ✍️ Творче конструювання
«Голос народу»
📌 Завдання:
Уявіть, що ви — один із жителів села Піски, описаного в романі. Напишіть лист, щоденниковий запис або монолог, у якому передаєте свої думки, почуття та переживання щодо подій, які відбуваються навколо вас.
Варіанти ролей:
Баба Оришка — мудра жінка, яка пам’ятає кріпацтво.
Грицько — друг Чіпки, який обрав інший шлях.
Селянин, що втратив землю після реформи.
Молодий хлопець, який мріє про справедливість.
Мотря — мати, яка боїться за сина.
💬 Орієнтовні запитання для розкриття теми:
Як змінилося життя після реформи?
Чи є надія на правду?
Що болить найбільше?
Як ставитесь до Чіпки та його вчинків?
Чи можна щось змінити?
📄 Обсяг:
5–10 речень (або більше, за бажанням). Можна оформити як художній текст, з емоціями, образами, зверненнями.
Приклад початку:
«Сьогодні знову сходка. Люди сперечаються, кричать, а правди — як не було, так і нема. Після реформи ми стали вільні, та тільки воля ця — голодна. Землі нема, роботи нема. А Чіпка… він шукав правду, та, здається, загубив себе...»
6
Тести
1. Який жанр має роман «Хіба ревуть воли, як ясла повні?»
Епічна поема
Соціально-психологічний роман
Історичний роман
Повість-хроніка
2. Яке соціальне явище стало поштовхом до написання роману?
Колективізація
Революція 1905 року
Реформа 1861 року
Голодомор
3. Яка верства населення НЕ представлена в романі?
Селяни
Пани
Шинкарі
Інтелігенція
4. Що символізує образ Чіпки в романі?
Ідеального героя
Жертву панської системи
Представника влади
Морального авторитета
5. Який із фрагментів найкраще ілюструє психологію народу в романі?
Весілля Чіпки і Христі
Вибори до земства
Молитви баби Оришки
Розмова Чіпки з Грицьком
7
Рефлексія
Вправа «Одне слово»
Назвіть одне слово, яке, на вашу думку, найточніше передає суть роману.
8
Домашнє завдання 🏠
📚 Дібрати та записати у зошити цитати до образу Чіпки
.png)
