Мета: повторити правила вживання розділових знаків при прямій мові, діалозі, цитаті; розвивати вміння замінювати пряму мову, непрямою; виховувати грамотність, любов до рідного слова.
Конструктор уроків
Мета: повторити правила вживання розділових знаків при прямій мові, діалозі, цитаті; розвивати вміння замінювати пряму мову, непрямою; виховувати грамотність, любов до рідного слова.
1
Glory to Ukraine!
Олена Сусліна приглашает вас на запланированную конференцию: Zoom.
Тема: Зал персональной конференции Олена Сусліна
Войти Zoom Конференция
https://us04web.zoom.us/j/7748829730?pwd=c3dWMXl0RkI2aXFWaCsrK0Z6TEFoUT09
Идентификатор конференции: 774 882 9730
Код доступа: 5scL9V
Доброго дня!
Тема нашого уроку: "Розділові знаки при прямій мові, діалозі, цитаті".
У процесі спілкування у мовців виникає потреба передавати чи відтворювати висловлювання інших.
Які ж існують способи передачі чужого мовлення?

Пряму й непряму мову, цитування ми використовуємо часто – у публіцистичних дописах, побутовому спілкуванні, у художніх розповідях. Тому важливо використовувати їх правильно. І якщо в усному мовленні своє незнання деяких правил із цієї теми ще можна замаскувати, то на письмі видно все.
Тому сьогодні на уроці нам необхідно уважно опрацювати правила оформлення на письмі прямої мови, непрямої мови, діалогів, цитат.
ЗАСВОЄННЯ ЗНАНЬ
Перегляньте наступний відеоурок:
Прочитайте правила:



2
ВПРАВА 1.
Накреслити схему речень.
1. „Десять склянок!" - подумав Климко і уявив купку солі, величеньку таку.
2. „Тато! - згадав я раптом. - Так усміхався тато!"
3.Мені казали: „Колю, ти анархіст".
4. Я подумав тоді: „Днікоротшають так само непомітно, як ілюдськежиття", - іпішов на Житній ринок базарувати.
5.«Мила тітонько Дусю, - подумав вдячно, - таких, як ви, стратегів у світі не дужебага -то!»
6. „Чого ж він ото нічого не показує?" - питають у матері (З тв. Гр.Тютюнника).
3
ВПРАВА 2.
Розставте пропущені розділові знаки ( речення з прямою мовою).
Питає батько у сина Васильку ти вже виправив ту двійку що з математики одержав?
Виправив тату але лише у щоденнику. В журналі не вдалося бо вчителька з класу на перерві з класу не вихолить відповів син.
Якось на уроці вчителька питає Славу. Коли ти йдеш по вулиці і бачиш гарний сад а в ньому багато груш і яблук що ти думаєш про того господаря?
Чи має він собаку! відповів хлопчик.
4
ГОТУЄМОСЯ ДО ЗНО
Перегляньте відео:
ТЕСТУВАННЯ
Виконайте тест на закріплення ( 12 питань).
5
ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ
Перегляньте відео:
Виконайте завдання:
Усуньте помилки, допущені під час заміни прямої мови непрямою

Рефлексія від 36 учнів
Сподобався:
Так: 30
Ні: 6
Зрозумілий:
Так: 31
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
Ні: 27
Так: 9