Урок:

№ 3. Українське відродження початку ХХ століття. Модернізм як стиль доби і мистецький напрям. Типологічні ознаки модернізму, основні його течії. Особливості українського модернізму (оглядово)

04.08.2026
19 0
5 3 4
9 Клас

8

0

122

33

0

0

Залучено ШІ
При створенні цього матеріалу був залучений штучний інтелект.
Тільки для моїх підписників
Опис уроку (учням цей опис не показується):

Мета уроку:

Навчальна: ознайомити учнів із суспільно-культурним контекстом українського відродження початку ХХ століття; розкрити сутність поняття «модернізм» як світогляду та художнього напряму; з'ясувати його типологічні ознаки та основні течії (імпресіонізм, експресіонізм, символізм, неоромантизм тощо); висвітлити специфіку українського модернізму.

Розвивальна: розвивати критичне та аналітичне мислення, вміння працювати зі структурованою інформацією, порівнювати мистецькі явища, естетичний смак та навички синтезу літературознавчих понять.

Виховна: виховувати повагу до культурного надбання українського народу, інтерес до інтелектуальної спадщини рубежу століть та естетичну сприйнятливість.

Вміст уроку:
1
2
3
4
5
6
7
8
Опис, який учні побачать перед початком уроку

Вітаю на уроці української літератури! 🎨

Сьогоднішня тема: Українське відродження початку ХХ століття. Модернізм як стиль доби та мистецький напрям.

🔍 Сьогодні на уроці ми з'ясуємо:

1. Як українські письменники вивели вітчизняну культуру на один рівень із провідними європейськими напрямами;

2. У чому секрет ключових течій: імпресіонізму, експресіонізму, символізму та неоромантизму;

3. Чому український модернізм унікальний і як він поєднав естетичну красу з ідеєю свободи.

Готуйтеся відкрити для себе зовсім іншу, новітню та інтелектуальну

українську літературу!

Готуйте зошити, допитливість та готовність шукати приховані смисли.

Урок не містить жодного завдання. Додайте завдання.

Щоб додати завдання, оберіть категорію завдання на панелі запитань.

1

Актуалізація опорних знань та мотивація

Бесіда за запитаннями:

  1. Який художній напрям панував в українській літературі другої половини XIX століття? (Реалізм, народництво).

  2. Які завдання ставили перед собою письменники-реалісти? (Відображення правди життя, соціальних проблем села, дзеркальне копіювання дійсності).

  3. Як ви розумієте слово «модерний»? Що, на вашу думку, означає «бути сучасним» у мистецтві?

Підсумуємо:

Рубіж XIX і ХХ століть — це час зламу епох, катастрофічно швидкого темпу життя, урбанізації та глибоких душевних криз. Старий реалізм більше не міг дати відповідей на складні питання про внутрішній світ людини. На зміну прагненню «показати бідне село» приходить бажання заозити вглиб людської душі, пізнати її таємниці, самотність, страхи й красу. Так народжується модернізм — мистецька революція, яка на початку ХХ століття охопила Європу та Україну.

2

Сприйняття та засвоєння нового матеріалу

1. Суспільно-культурний контекст: Українське відродження початку ХХ століття

На межі століть в Україні розпочинається потужний процес національно-культурного піднесення:

  • Руйнування стереотипів: відхід від т.зв. «просвітянства» та «покутянства» (зосередження виключно на селянській тематиці та побутовізму).

  • Європеїзація української літератури: бажання вивести вітчизняну культуру на один рівень із провідними літературами Європи.

  • Маніфести нової доби: важливу роль відіграли літературно-критичні праці Лесі Українки, Миколи Євшана, Ольги Кобилянської, агонії та дискусії на сторінках часописів (наприклад, «Українська хата»).

2. Поняття про модернізм та його типологічні ознаки

Модернізм (від фр. modern — сучасний, новітній) — загальна назва напрямів та течій у літературі й мистецтві кінця XIX — початку XX століття, для яких характерні відмова від традиційних форм, пошук нових засобів виразності та зосередженість на внутрішньому світі особистості.

Ключові риси (типологічні ознаки) модернізму:

Суб'єктивізм та індивідуалізм: у центрі уваги — неповторне «Я» людини, її почуття, переживання, підсвідомість.

Естетизм: краса декларується як найвища цінність («мистецтво для мистецтва»).

Заперечення прямолінійного реалізму: світ сприймається не як чітка реальність, а як хаос, який треба інтерпретувати через символи та асоціації.

Формотворчість: експерименти зі словом, ритмом, синтаксисом, нові композиційні прийоми (потік свідомості, мозаїчність).

Міфотворчість та інтелектуалізм: активне використання світових сюжетів, філософських концепцій.

3. Основні течії модернізму (запис у зошити/таблицю)

1.Символізм

Кінець XIX — початок XX ст.

Основою є символ, метафора, сугестія (натяк). Мистецтво орієнтується на осягнення прихованих «потойбічних» смислів через музику слова та асоціації.

Представники в Україні: Микола Вороний, Олександр Олесь, поети угруповання «Молода муза».

2.Імпресіонізм

Межа XIX–XX ст.

Опис не самої події, а миттєвих вражень, почуттів та емоційних станів, які вона викликала. Яскрава кольористика, психологізм, фрагментарність поведінки.

Представники в Україні: Михайло Коцюбинський, Ольга Кобилянська, Гнат Хоткевич.

3.Експресіонізм

1900–1920-ті рр.

Відображення гострого болю, трагізму, страху та крайнього емоційного напруження. Прагнення показати суть явища через за загострення та деформацію дійсності.

Представники в Україні: Василь Стефаник («Покутьська трійця»).

4.Неоромантизм

Початок XX ст.

Повернення до сильного, сильного духом героя, який протистоїть сірій буденності, прагне волі та високого ідеалу, але на новому психологічному рівні.

Представники в Україні: Леся Українка, Ольга Кобилянська.

4. Особливості українського модернізму (Оглядово)

Український модернізм мав свої унікальні, специфічні риси через складне історичне становище України:

  1. Поєднання естетичного й національного: на відміну від західноєвропейського модернізму, який часто заперечував суспільні проблеми, українські модерністи не могли відірватися від долі свого народу. Національне визволення розглядалося через визволення особистості.

  2. Сynthesis традиції та новаторства: модерністи не відкинули народну пісню чи фольклор, а переосмислили їх (наприклад, неоромантизм Лесі Українки у «Лісовій пісні»).

  3. Жіночий голос у модернізмі: саме жінки (Ольга Кобилянська, Леся Українка) стали першопрохідцями модерністської прози та драматургії, ввівши тему емансипації та сильної психологічної особистості.

3

Практичне закріплення знань

09029kq1-220d-940x627.png

4

Що є головним об'єктом дослідження у модернізмі?

5

Яка течія модернізму прагне передати миттєві враження та світлотінь за допомогою уривчастих деталей?

6

Специфічна риса українського модернізму полягає в тому, що він:

7

Підсумок уроку та рефлексія

09029ksj-c3ba-940x705.png

8

Домашнє завдання

  1. Обов'язкове: Опрацювати матеріал підручника параграф 3 «Модернізм як стиль доби й мистецький напрям» (с.12 - 18), вивчити визначення термінів.

  2. За вибором (творче): Скласти асоціативний кущ або ментальну карту на тему: «Течії українського модернізму та їхні яскраві представники».

Наприклад:

09029kzh-00f4-940x627.png

Опис, який учні побачать після проходження уроку

Урок завершено! Ви чудово попрацювали! 👏✨

Сьогодні ми відкрили яскраву та сміливу сторінку нашої культури — Українське культурне відродження початку ХХ століття та естетику модернізму.

Дякую за ваші роздуми, увагу та активність!

До зустрічі на наступному уроці! 📚

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

9."МОДЕРНІЗМ У МИСТЕЦТВІ ХХ СТОЛІТТЯ"

9."МОДЕРНІЗМ У МИСТЕЦТВІ ХХ СТОЛІТТЯ"

43

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Різне
9 клас

48 грн

29. "ПІСЛЯ МОДЕРНІЗМУ: МИСТЕЦЬКИЙ КАЛЕЙДОСКОП"

29. "ПІСЛЯ МОДЕРНІЗМУ: МИСТЕЦЬКИЙ КАЛЕЙДОСКОП"

32

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

13."МОДЕРНІЗМ В УКРАЇНСЬКОМУ МИСТЕЦТВІ"

13."МОДЕРНІЗМ В УКРАЇНСЬКОМУ МИСТЕЦТВІ"

46

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

48 грн

§ 13.Модернізм в українському мистецтві

§ 13.Модернізм в українському мистецтві

29

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Мистецтво
9 клас

25 грн

"МОДЕРНІЗМ В АРХІТЕКТУРІ"

"МОДЕРНІЗМ В АРХІТЕКТУРІ"

1023

Аватар профіля Тунік Світлана Григорівна
Мистецтво
9 клас

46 грн

§ 9.Модернізм у мистецтві ХХ ст

§ 9.Модернізм у мистецтві ХХ ст

34

Аватар профіля Бордунова Наталя Юріївна
Різне
9 клас

25 грн

Схожі уроки

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

Василь Стефаник. Життєвий та творчий шлях.

668

Аватар профіля Білецька Оксана Вікторівна
Українська література
10 клас

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

Ліна Костенко. Творчий шлях. Громадянська позиція митця

782

Аватар профіля Ніколенко Марина Олександрівна
Українська література
11 клас

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

М.Коцюбинський. Повість "Дорогою ціною"

823

Аватар профіля Кот Оксана Анатоліївна
Українська література
8 клас

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

Григір Тютюнник "Климко". Доля дитини в часи воєнного лихоліття. Ідея самопожертви

2270

Аватар профіля Бурбела Людмила Василівна
Українська література
7 клас

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

О. Кобилянська. «Valse melancolique»

418

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
10 клас

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба». Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

М. Гоголь. Повість «Тарас Бульба».  Внутрішній епічний розмах твору; піднесено героїчний образ головного героя.

665

Аватар профіля Вусата Юлія Анатоліївна
Українська література
9 клас