Чотири вправи для розвитку письменницьких навичок у школярів

Кілька цікавих ідей для перетворення звичайного уроку літератури в захоплюючу розвагу.

Написати твір для звичайного середньостатистичного учня — це як бігти у воді зі зв’язаними ногами — складно знайти необхідні слова, складно скласти їх докупи, складно через ймовірну критику чи висміювання дорослими.

Саме вміння висловлювати власні думки на папері є ключовим складником у розвитку мисленнєвої діяльності. Тому навчити учнів якісно виражати свої думки та емоції через письмо — одне з основних завдань вчителя-мовника. Допоможе їм у цьому наступна добірка цікавих ідей.

Твір про особу, що неабияк вразила

Кожен з нас був у ситуації, коли певна людина чи медійна особа настільки сильно вразила своїм словом або ділом, що це змінило наше «Я».

Принцип виконання: Дайте учням завдання описати зустріч з такою людиною: хто вона і яка, чим вразила, а також яким чином вплинула на учня.

Ця вправа допоможе навчитися дитині легко виражати свої думки, а також вміти правильно та красиво їх написати.

Лист із майбутнього

Цей цікавий та захоплюючий метод діти сприймуть з неабияким ентузіазмом. Особливо якщо приправити щіпкою загадковості та розповідями про машину часу.

Принцип виконання: Нехай діти напишуть собі маленьким лист у минуле. Що вони можуть собі порадити, від чого застерегти, а на чому наголосити? Хай розкажуть свої досягнення та чим вони пишаються..

В одному з наших матеріалів ми розповідали про те, як писати лист у майбутнє.

Ці вправи чудово стимулюють критичне мислення та навичку самоаналізу.

Три запитання

Ця вправа з вигадування історій розвиває фантазію.

Принцип виконання: На дошці вчитель записує три будь-які запитання, на які учні мають вигадати історії з будь-яким сюжетом. Старшокласникам можна ускладнити завдання, запропонувавши написати на дані теми твір.

Перший приклад запитань:

— Що відбувалось у будинку навпроти 400 років тому?
— Який слід це залишило в історії?
— Як ми можемо застосувати це сьогодні?

Другий приклад запитань:

— Що стоїть на вулиці?
— Чому вони верещать?
— Як їй стати суперзіркою?

Перевтілення

Хай учні зануряться в таку ситуацію: Вечоріє. Осіннє місто тоне в шумних потоках холодної зливи. Всі метушаться у пошуках затишного укриття від дощу. Лише маленьке кошеня, що геть змокло і сховалося під лавицею біля супермаркету, не біжить.. Йому нікуди.

Принцип виконання: Нехай учні напишуть монолог кошеняти, або продовження даної історії.

Така вправа сприяє розвитку емоційного інтелекту, співчуття та уяви.

Розвивати у школярів навички творчого мислення та письменницький талант — це задача підвищеної складності. Саме вправи із творчим нахилом допоможуть зробити процес цікавим та незабутнім.