Прогалини у навчанні: 6 кроків «підтягнути» математику

Повітряні тривоги, перенесення уроків, вимкнення світла — усе це спричиняє прогалини в навчанні. Особливо це стосується математики, де системність і послідовність вкрай важливі.

Кандидатка педагогічних наук Дарина Васильєва пропонує шість кроків для ефективного надолуження програми з математики.

• Починаємо з виявлення прогалин

На платформі ВШО є діагностичні тести, які можна запропонувати учням на початку 5 класу для виявлення прогалин за початкову школу, тести для 7 класів для виявлення прогалин за курс 5-6 класу.

Для інших класів учителі можуть запропонувати учням контрольну за попередній рік. Це може бути підсумкова робота або аналогічна їй.

• Аналізуємо отримані результати

Визначаємо теми, які потрібно повторити, та виділяємо на це час у календарному плануванні.

Для 2-3 учнів, які отримали найгірші результати, варто скласти індивідуальні програми надолуження з підтримкою вчителя.

• Розділяємо класне та самостійне опрацювання

Найголовніше питання — де взяти час на повторення з учнями попереднього вивченого матеріалу. Тут важливо розуміти, що поступово вчителі можуть привчати учнів до самостійного опрацювання матеріалу. Тож визначаємо теми, які разом із учнями потрібно повторно опрацювати. Наприклад, це п’ять тем за попередній навчальний рік. Для трьох тем можна виділити час у календарному плануванні. А для двох, у яких, на думку вчителя, менше нюансів, можна підготувати детально продумані матеріали для опрацювання учнями самостійно або в малих групах.

• Спостерігаємо за динамікою

Після того, як актуалізували теми, в яких були прогалини у знаннях, варто запропонувати учням письмову роботу, аналогічну до тієї, що була на вході. Так можна оцінювати ефективність роботи учнів.

• Виділяємо 5 хв кожного уроку на повторення

Важливо актуалізувати знання учнів із різних тем постійно. Пропонуйте дітям комбіновані задачі, що допоможуть пригадати кілька тем одразу.

• Використовуємо сучасні технології

Щоб зробити навчання більш інтенсивним, запропонуйте дітям поза уроками навчатися у формі гри на дистанційних платформах. Наприклад, ВШО, GIOS, Matific. Там можна використовувати вже наявний україномовний контент.

Записуйте подкасти, короткі відео (до 5 хв), створюйте схеми та цікаві задачі. Ними можна обмінюватися з учнями в чаті. Така позаурочна взаємодія позитивно впливає на мотивацію учнів.

Нагадаємо, замінити математику на історію — це основна ідея правок, які подали нардепи до законопроєкту про Національний мультипредметний тест-2023. Їх опрацьовуватимуть кілька днів. Наприкінці тижня чи на початку наступного планується проведення засідання комітету з питань освіти, науки та інновацій, а після цього — законопроєкт про НМТ подадуть на розгляд у парламент.