19 березня 2020 о 16:29

Творчі вправи, які прищеплять підліткам любов до читання

Учителька і водночас директорка поділилась власними корисними методами.

Зацікавити сучасних дітей читанням вже й не так легко, і вчителі завжди вдаються до всіляких хитрощів. Наприклад, Леся Харітоненко, директорка Ірпінського НВО «Ірпінський ліцей інноваційних технологій - Мала академія наук», вчителька української мови та літератури і зарубіжної літератури, використовує прийоми критичного мислення.

Про найцікавіші творчі вправи учителька розповіла під час свого вебінару «Творчі прийоми роботи на уроках зарубіжної літератури», який ви можете переглянути будь-коли.

Прийоми критичного мислення

Під час уроку української чи зарубіжної літератури спікерка разом з учнями використовує різні онлайн-ресурси. Після ознайомлення з твором діти створюють хмари слів.

В одній з хмари слів діти приховали прізвище вчительки, аби перевірити, наскільки ретельно вона перевіряє завдання.

Порада спікерки: якщо в арсеналі вчительки є інструменти критичного мислення, варто сформувати з них картотеку.

RAFT-технологія

Спікерка радить використовувати на уроках квести. Наприклад, роздайте учням листочки, щоб вони поетапно проходили пункти і виконували завдання.

Фінальне завдання виглядає так: учні приходять до вчительки і по черзі витягують листочки, на яких підготовлені такі записи (у форматі RAFT-технології):

хто – Тетяна Ларіна, Пушкін (можна вписати будь-кого);
кому – перелік героїв чи авторів;
яка форма – повідомлення, переписка у вайбер, лист, заява, скарга тощо.
зміст – про що

Приклад: Тетяна Ларіна пише повідомлення Лермонтову у формі повідомлення у вайбер про те, що вона хоче виїхати з країни.

Більше про RAFT-технологію читайте у нашому матеріалі.

Інтелектуальний марафон за темою «Античний театр», 8 клас

Перше завдання для дітей – власна поезія. Скласти вірш (римований чи білий).

Друге завдання – словничок театрала (учні занотовували відомості вчителя). Конспект діти роблять так, як їм подобається.

Третє завдання – відео-урок.

Дітям допомагали знімати відео батьки, а також брали участь й брати та сестри.

Четверте завдання – квиток до театру.

П’яте завдання – рефлексія.

Учні діляться емоціями.

Леся Харітоненко наголосила, що саме творчими вправами і прийомами вона мотивує підлітків до вивчення літератури. І ці способи дають гарні результати.

Якщо ви бажаєте почути більше цікавої інформації про способи залучення учнів до читання – обов’язково перегляньте вебінар. Спікерка розповіла про всі прийоми, якими вона постійно користується на уроці та на чому варто акцентувати увагу.

Вебінар доступний до перегляду будь-де та будь-коли. Ще одна перевага – це тестування і сертифікат з підвищення кваліфікації, який можна замовити відразу та перевірити його офіційність!