Для шкільної практики важливе розкриття психологічних механізмів виникнення й розв'язання, передусім, міжособистісних конфліктів, їхніх зовнішніх стимулів і внутрішніх мотивів, розробка оптимальних прийомів подолання конфліктних ситуацій.
Про це інформує освітній центр Верховної Ради.
У багатьох конфліктах можливе співробітництво сторін, що приводить до обопільного виграшу. Аби успішно реалізувати такий сценарій, потрібна чесна і відкрита комунікація, орієнтація сторін на задоволення інтересів, — йдеться у повідомленні.

Визначають такі способи схилити людей до співробітництва:
регулювання (встановивши обмеження егоїстичної поведінки і покарання за її порушення);
зменшення чисельності групи (для формування «ми—почуття», яке сприяє співробітництву);
покращення комунікації (що зменшує недовіру);
така зміна правил, що співробітничати виявляється вигідніше, ніж експлуатувати інших;
апеляція до альтруїстичних норм.


Нагадаємо, Міносвіти рекомендує всі нормативні документи щодо врегулювання питань освітньої діяльності з предмета «Трудове навчання» застосовувати також до предмета «Технології», зокрема і норму щодо поділу класів на групи.
Фотоматеріали: t.me/verkhovnaradaukrainy
Користувач:
Нікішина Тетяна Олександрівна