Освітній процес по-своєму різноманітний. Він наповнений як позитивними й повчальними моментами, ситуаціями, періодами, так і навпаки. Досить часто українські вчителі стикаються з проблемами, які у певний спосіб можуть впливати на процес навчання.
Найкращий вчитель України (переможець премії Global Teacher Prize Ukraine 2017), вчитель фізики та астрономії у Чернівцях Пауль Пшеничка розповів про основні проблеми вчителів, які відчув на власному досвіді, повідомляє Прикарпаття Online.
За словами Пауля Пшенички вчителі стикаються з такими проблемами:
Низька оплачуваність роботи
Скільки б зараз влада не хвалила зміни по зарплаті вчителя, питання залишається нагальним і невирішеним. Для продуктивної та якісної роботи вчителю потрібен інтернет, хороший комп’ютер, він має бути нормально одягнений, мати гроші на транспорт тощо, – зазначив Пшеничка.
Педагог додав, що у деяких країнах навіть доплачують на ці витрати.
Зайва втрата часу на сторонні речі
Вільний час вчителя – це його золотий ресурс, і його не можна чіпати, а зараз цей ресурс просто дерибанять: вчитель повинен писати й заповнювати величезну кількість паперів, він повинен сидіти на безлічі нарад і педрад, – підкреслив вчитель.
Не належні умови для роботи вчителя
Я – вчитель фізики і в мене має бути лаборант, але його ніколи немає. В мене має бути повноцінний кабінет, а він зараз неукомплектований! Хімія, біологія, фізика, праця – усі ці предмети потребують спеціальне обладнання, – пояснив Пауль Пшеничка.
Підкреслив педагог і на тому, що дуже важливою є атмосфера у колективі та професійне керівництво.
Для того, щоб навчатись створювати умови для підвищення власної соціально-психологічної компетентності власної та активізувати бажання знаходити нові дієві інструменти для здійснення ефективної професійної діяльності пропонуємо переглянути вебінар «Шляхи формування сприятливого психологічного клімату у педагогічному колективі».
Вас також може зацікавити: В Україні аналізують роботу закладів з підготовки педагогічних працівників
Користувач:
Старовойт Ольга Валеріївна