Настільні та онлайн-ігри для викладання громадянської освіти: лайфхаки від педагога

Так склалося, що шкільні предмети звикли ділити на «важливі» і «менш важливі». Математика, англійська мова та історія України – це зазвичай «золотий стандарт», втім, іншим предметам надається менше уваги. Громадянську освіту часто вважають чимось складним і не дуже потрібним предметом для дітей. Однак ця дисципліна допомагає школярам зрозуміти цінності та тренди сучасного світу, формує уявлення про державу і суспільство, пояснює демократичні процеси та розвиває критичне мислення.

Про те, як працювати з додатковими ресурсами для викладання предмету «Громадянська освіта», використовувати різноманітні настільні та онлайн-ігри й платформи під час уроку розповів Василь Дяків, учитель громадянської освіти Заліщицької державної гімназії, переможець національної премії Global Teacher Prize Ukraine – 2020.

На чому базується вивчення, формування та запровадження громадянської освіти?

За словами Василя Дякова, освіта в Україні базується на моделі ЮНІСЕФ І ЮНЕСКО.

Виміри навчання і психосоціальні компетентності бувають такими:

1. Учитися знати (творчість, критичне мислення, вирішення проблем).

2. Учитися діяти (співпраця, переговори, прийняття рішень).

3. Учитися бути (саморегуляція, стійкість, комунікація).

4. Учитися жити разом (емпатія, повага до різноманіття, участь).

Такі виміри і є складовою засвоєння основних правил формування громадянської освіти для всіх громадян країни, зазначив учитель.

Попри те, що в українських закладах освіти громадянська освіта вивчається лише у 10 класі, під час викладання цього предмету у позакласній та позашкільній роботі, перед педагогами постають такі виклики:

• психолого-педагогічні особливості сприйняття сучасними дітьми змісту (Що? Як?)

• поєднання форм навчальних занять та позакласної роботи (Як?)

• обмеженість кількості уроків для виконання програми з громадянської освіти (Скільки?)

• позакласна діяльність з громадянської освіти (Де? Що? Як?)

• різноманіття ресурсів на багатьох платформах (Що?)

Шляхи вирішення викликів:

• урахування психологічних аспектів (покоління Z та альфа).

• пошук ефективних методичних та комунікаційних аспектів. Гейміфікація. Налагодження ефективного спілкування для вирішення командних завдань.

Серед основних настільних та онлайн-ігор, які можна використовувати під час уроку громадянської освіти, Василь Дяків виділив такі:

Ігри-станції.

Станція 1. Наскільки складно народним депутатам приймати рішення про розподіл бюджету на соціальні сфери?

Станція 2. Що знаю, що вмію, що роблю?

Станція 3. «Інформація, аууууу! Де ти? Яка ти?» Як і де шукати та аналізувати інформацію для вирішення завдань?

Станція 4. Наскільки державним службовцям та чиновникам місцевого самоврядування складно приймати рішення?

Станція 5. Наскільки я толерую корупцію?

Для того, аби дізнатися більше про вищеописані ігри та методичні рекомендації для проведення занять, пропонуємо переглянути вебінар вчителя в будь-який зручний час.

Покликання на вебінар: https://vseosvita.ua/webinar/lajfhaki-pid-cas-vivcenna-gromadanskoi-osviti-255.html

Нагадуємо, що кожний вебінар має програму підвищення кваліфікації, а також є можливість завантаження сертифіката з підвищення кваліфікації!