Чи варто у школах і дитсадках заборонити Wi-Fi?

Користування мобільним телефоном шкодить вашому здоров’ю – і це зовсім не міф. Наукові дослідження свідчать про те, що мобільні телефони, планшети, Wi-Fi випромінюють радіацію. Саме тому все більше шкіл і дитячих садочків у Європі вводять жорсткі обмеження на користування мобільними телефонами і Wi-Fi.

У 2015 році Франція прийняла закон про заборону Wi-Fi у дитсадках. У цьому ж законі йдеться про заборону Wi-Fi в початковій школі, коли він не використовується. Якщо є така можливість – підключати кабельне з’єднання.

Подібні обмеження діють у Бельгії, Іспанії, Ізраїлі, Австралії, Італії, Швейцарії, Німеччині, Австрії, Індії, Фінляндії, Кіпрі тощо. Мобільні телефоні і бездротові мережі випромінюють мікрохвильову радіацію, яка називається радіовипромінюванням. Один із негативних наслідків радіовипромінювання – дисфункція репродуктивної системи, одно або дволанцюгові розриви в ДНК, створення активних форм кисню, імунна дисфункція, синтез стресових білків у мозку, порушення розвитку мозку, сну і пам’яті, підвищення ризику пухлини мозку і т.д.

***

Голова Вінницької ІТ Асоціації Дмитро Софина вважає, що більшість наукових досліджень усе-таки не можуть надати точної відповіді щодо використання WI-FI і його шкоди на здоров’я. 

 Дмитро Софина:  Шкода людині відбувається через радіовипромінювання часток. Більшість наукових досліджень не можуть надати категоричної відповіді, що WI-FI вбиває людей та все живе, але дійсно дія цих частот впливає на організм. Питання лише в тому, наскільки це безпечно чи навпаки. В останніх публікаціях журналу Time цю проблему можна зрозуміти з двох боків: по-перше, Wi-Fi став масовим явищем у світі буквально останні 20 років, і за цей час складно відслідкувати наскільки погіршилось здоров’я людей, чи стали вони хворіти більше, чи з'явилось в них більше онкозахворювань.

На це може дати відповідь лише повномасштабне дослідження з декількох фокус-груп, тривалістю декілька років або десятиліть. Тому більшість вчених схиляються до однієї думки: «Wi-Fi впливає на людину, але не можна бути впевненим у тому, наскільки це шкодить здоров’ю. Відповідно краще мінімізувати цей вплив, допоки ми не скажемо точно».

По-друге, проблема полягає у тому, що ми живемо в надсучасному світі, де швидкий доступ до інформації через Wi-Fi стає запорукою розвитку, а значить – успішності людини. Як на мене, носити до школи стоси книжок і псувати свій зір та поставу, у шкільній екосистемі це вже доконаний факт. До того ж не фахове викладання або агресія з боку викладачів може нашкодити психіці дитині більше. Тому, я вважаю, що замість стоси книжок у всіх дітей має бути один планшет, в яких має бути фаховий навчальний матеріал у вигляді відео, ігор, який дозволить швидко освоїти та вивчити потрібні знання, а екосистема школи має бути дружньою до дітей: спорт, різні локації, максимальна свобода вираження думки, вільні графіки уроків тощо. У цьому разі в дітей буде більше можливостей дослідити цю проблематику. 

***

За даними експериментальних досліджень, тривала дія бездротових мереж зменшує кількість клітин мозку і призводить до відмирання клітин у відділах мозку, відповідальних за пам’ять і навчання. Радіація порушує репродуктивну функцію організму, погано позначається на пам’яті і когнітивних здібностях мозку, викликає головні болі, стрес, безсоння, діти починають погано себе поводити, погіршується слух тощо. 

 Редакція «Всеосвіти» вирішила дізнатись, чи варто забороняти Wi-Fi у школах та дитсадках в Україні. 

Євгенія Захарченко, Адвокатське бюро, місто Кропивницький

Потрібно не допускати до викладання вчителів, які ще бачили динозаврів, і які не хочуть вчитися використовувати новітні комп'ютерні технології у своїй роботі. Йдеться не про ігри для учнів, бо в кожного на смартфоні є мобільний інтернет, який дозволяє гратися і при відсутності Wi-Fi, а про підлаштування вчителів до змін сучасного світу. Учителі мають використовувати можливості Інтернету для цікавих тем на уроках і залучати до цього дітей.

Моя старша донька, учениця 7-го класу, розповідає, що деякі вчителі (поки що їх одиниці) пропонують дітям на уроці знайти якусь цікаву інформацію, що стосується теми урока. Дітям це дуже подобається. Такі речі дають учням зрозуміти, що вчитель з ними на одній хвилі.

Марія Макодзеба, заступниця директора ліцею №171 «Лідер».

У нашому закладі мережі Wi-Fi немає, але у більшості дітей є мобільний інтернет. Важливо навчити дітей жити без інтернету, іграм не на телефоні. Зараз діти майже не знають ігор, бо з народження граються телефонами. Ми були в скаутському таборі в Данії на 40 тисяч чоловік, там був Wi-Fi на всій території, але діти не користувалися постійно телефонами.

Я вважаю, що учням 7-11 класів гаджети реально допомагають у навчанні.

А з молодшими учнями потрібно проводити знання на можливості телефона ( я говорю про відео і фотозвіти). Зазвичай учні реагують нормально на заборону телефона на уроці, але є ті, хто не погоджується, проте таких мало. А зробити щось на перерві – важко, бо це час учнів.

А що ви думаєте стосовно заборони Wi-Fi у школах та дитсадках? Будемо радіти почути ваші історії, з якими ви можете поділитися у коментарях під статтею або у Фейсбуці за посиланням: https://www.facebook.com/vseosvita/

Нагадуємо, нещодавно “Всеосвіта” писала про те, чи потрібно забороняти користуватися мобільними телефонами на уроці.