Як підлітку допомогти обрати професію: поради експертки

Танцівник чи юрист? Учитель чи архітектор? Ким бути в майбутньому та як правильно обрати професію, щоб не жалкувати? Для кожної людини такий вибір у житті дається нелегко, а особливо підліткам. Хтось з них довго сумнівається у своєму виборі, а хтось точно знає, який фах варто обрати. 

Але те, що актуально сьогодні, може виявитися застарілим через 3-5 років. Якщо ж світ так невпинно змінюється, а нові професії з’являються ледь не щодня, як підлітку обрати серед сотні можливостей саме своє? У цьому допоможе ефективна профорієнтаційна діагностика, яка направлена на те, щоб дитина зрозуміла свої сильні сторони та змогла розпочати шлях, опираючись на свої інтереси та здібності.

Як правильно проводити профорієнтаційну роботу з учнями та на що варто акцентувати увагу, розповіла психотерапевтка та клінічна психологиня Наталія Євсейчик. 

Експертка тривалий час цікавиться темою профорієнтації та доволі довго досліджувала, яка країна це організувала найкраще. На її думку, саме канадський підхід є найбільш актуальним, бо він спирається на діагностування інтересів та здібностей, мотиваційної сфери підлітка. 

Не можна використовувати лише одну методику, бо вибір професій – це складна і довготривала тема, а доцільність та правильність рішення, яке бере за основу підліток сьогодні, буде оцінено лише в майбутньому, – розповіла психологиня. 

За її словами, тест на визначення інтересів та здібностей дитини є досить інформативним, бо частіше за все підлітки не знають, у чому вони сильні й що їх цікавить. Вони бояться, сумніваються у собі. Тож психологу важливо показати, що кожен учень володіє цими індивідуально-психологічними особливостями. 

Часто до мене приходять на консультацію діти, яким самим цікаво про себе щось дізнатись. А є підлітки, яких змусили прийти батьки, бо вони за це заплатили. Важливо розуміти, якщо ми підходимо до особистості комплексно і дивимось на неї з різних боків, це означає, що ми унеможливлюємо механізм від механічного проставляння галочок і бездумного читання запитань з діагностичних методик. Бо в результаті психолог побачить відсутність будь-якого інтересу або виражені всі та ще й на однаковому рівні, – зазначила Наталія Євсейчик. 

Експертка запевнила, важливо продемонструвати дитині, що її результати діагностики можуть бути невірогідними. І якщо підліток просить не розголошувати батькам інформацію, потрібно прислухатись до його думки та цього не робити. Інакше він втратить до психолога довіру й більше на прийом ніколи не прийде. У такому разі батькам необхідно запропонувати провести консультацію, як їм допомогти своїй дитині визначитися з професією, але без натяків на її отримані результати. 

Не менш важливою складовою профорієнтаційної роботи є саме консультування. 

Коли підліток приходить на прийом, він приносить із собою певний запит. Завдання психолога – зрозуміти, чого саме хоче ця особистість, та допомогти розв'язавати її проблему, – зазначила спікерка. 

Якщо ж підліток уже визначився зі своєю професією і тестування це підтвердило, психолог завершує консультацію порадами, де саме учень може реалізувати себе в 7–8 класі. 

Однак є діти, які ще сумніваються у своєму виборі. Психологу потрібно зрозуміти, у чому причини такого вагання. Це може бути страх, низька самооцінка, авторитарні батьки, незнання про себе, – зазначила експертка.

Необхідно пояснити дитині, що її вагання є природними. Те, що з нею відбувається, – це не унікальне явище.

Загалом у кожній маленькій особистості завжди приховуються таланти, які потрібно допомогти розкрити, а ще важливо – підтримати її прагнення займатися тим, що їй приносить насолоду.

Якщо тема профорієнтації вас зацікавила й ви бажаєте отримати більше корисної інформації, неодмінно перегляньте вебінар Наталії Євсейчик та замовляйте сертифікат з підвищення кваліфікації!

Вебінар: https://vseosvita.ua/webinar/proforientacia-pidlitka-diagnostika-konsultacia-trening-252.html