«Це не дає мені спати». Індустрія освітніх технологій боїться обмежень у школах

Поки у світі країни починають запроваджувати не тільки заборону телефонів у школах, а й обмеження на цифрові освітні технології, щоб скоротити час дітей перед екранами, їхні розробники починають «втрачати сон». Причина цього аж ніяк не в переживанні, що освітні сайти і додатки перестануть допомагати дітям навчатися — ця сфера наразі оцінюється в 164 млрд доларів, а втрачати такі кошти на ще донедавна зростаючому ринку ніхто не бажає. Матеріал про це випустило «NBC News».

В США законодавці 16 штатів внесли на розгляд законопроєкти, які обмежують цифрові освітні технології в державних школах. Це сталося на вимогу батьків, які стурбовані кількістю часу, який їхні діти проводять перед екранами. Деякі із законопроєктів мають на меті заборонити використання шкільних пристроїв та електронної пошти для дошкільнят та учнів початкової школи, а також обмежити щоденний час користування екранами для старших учнів. У секторі освітніх технологій такі пропозиції викликають занепокоєння.

Це справді не дає мені спати вночі. Я думаю, що деякі політики з добрими намірами, які намагаються щось зробити, поспішають так швидко, що не продумали наслідків, — сказав Кіт Крюгер, генеральний директор торгової організації шкільних технологічних відділів.

Це масштабний виклик для індустрії освітніх технологій вартістю 164 мільярди доларів, останнє десятиліття для якої було «золотим». Кожна школа намагалася забезпечити всіх учнів ноутбуками і комп’ютерами та відповідним програмним забезпеченням. Це мало зворотний результат — все більше батьків протестують проти цифровізації освіти. 

Галузь не звикла до такого скептицизму, оскільки технології в класі історично вважалися корисними за своєю суттю, сказав Адам Спаркс, колишній шкільний учитель і співзасновник Short Answer, гейміфікованої платформи для письма.

Ми спрямовуємо гнів та вила в неправильному напрямку, — сказав він.

Прихильники освітніх технологій описують потенційні наслідки обмежуючих законопроєктів у жахливих тонах, стверджуючи, що вони відкинуть освіту на десятиліття назад, зв'яжуть школи бюрократією та залишать випускників середніх шкіл непідготовленими до сучасної робочої сили.

Цю позицію не поділяють батьки, які намагаються обмежити екранний час дітям вдома, але вони втрачають цей контроль у школі. Заклади вимагають від учнів складати тести на екранах, починаючи з дитячого садка, надають їм облікові записи електронної пошти, використовують цифрові підручники замість паперових.

Деякі законодавчі акти спрямовані саме на це — запровадити обмеження для дітей від дитячого садка до п'ятого класу. Наприклад, законопроєкт у Міссурі передбачав обмеження екранного часу в початковій школі до 45 хвилин на день.

Ми виявляємо, що жодна з цих екранних годин насправді не приносить користі. Насправді це отруює дитячі розуми, — сказала представниця штату Тріша Бірнс.

У звіті Американської академії педіатрії, опублікованому в січні, зазначалося, що помірне використання добре розробленого освітнього програмного забезпечення пов'язане з академічними успіхами, але надмірне використання яскравих та відволікаючих цифрових медіа може порушити емоційну регуляцію дитини. Натомість головний контраргумент, який розробники освітнього програмного забезпечення наводять на користь технологій у класах, полягає в тому, що це «відрізняється від розважального часу перед екраном вдома».

Компанії починають заявляти, що вони розуміють «занепокоєння суспільства», але такий підхід «все або нічого» ризикує обмежити «можливості викладачів задовольняти потреби кожного учня». McGraw-Hill, видавець підручників, який перейшов на цифрові продукти, заявив, що технології допомагають «персоналізувати навчальний процес захопливими новими способами».

Асоціація розробників програмного забезпечення та інформації у листах до законодавців щонайменше восьми штатів стверджувала, що законодавство про обмеження використання технологій у школах, зокрема законопроєкти про заборону використання ноутбуків учнями початкової школи, «підриває готовність робочої сили».