МОН збирається боротися з «розсмиканістю» та мотивувати вчителів

Цього літа в МОН озвучили плани щодо «прокачки» українських освітян, адже в Новій українській школі буде оновлено навчальні програми, як і матеріали до них. Тепер же в МОН збираються боротися з «розсмиканістю» освіти та низькою мотивацією вчителів, про що було повідомлено під час конференції «Освіта для життя».

Там же презентували концепцію інтегрованих курсів, де основні навчальні предмети, як-от математика, біологія, фізика тощо, пов’язані між собою і мають допомагати не просто отримувати знання, а й навчатися застосовувати їх у повсякденному житті. Заступниця міністра освіти Надія Кузьмичова вказала, що інтегровані курси — це відповідь на «розсмиканість» шкільних предметів.

Унеможливити «розсмиканість» і зробити більш системним, плановим, зрозумілим навчання дитини, причому не тільки для неї, а і для вчительства, для батьків, — це і є наша задача сьогодні. Щоб у дитини не викликало в сьомому класі диссонансу і розриву, нібито я вже це вчив, але підзабув, поки мені це треба на іншій дисципліні. І це дуже чітко сформульовано у презентованій концепції освітніх галузей, — розповіла Кузьмичова.

Щоб мотивувати працювати вчителів, Міносвіти збирається втілювати фінансові інструменти та «моделі професійного зростання». У першу чергу йдеться про фінансовий аспект.

Про фінансове стимулювання в останні дні і тижні багато говориться очільниками нашої держави. Я переконана, що ви знаєте про зміни, які ми очікуємо вже в 26-му році і готуємо моделі того, як вони відбуватимуться. Ми прекрасно розуміємо, що не змінивши тут, нам не підвищити престижність професій, яка би виражалася в гідній оплаті праці, — підкреслила посадовиця.

Але, на її думку, фінансовий чинник не є єдиним стимулом для розвитку вчительства. Друга частина інструментарію — це професійний розвиток. Завдяки новій концепції освітяни зможуть розвиватися в різних напрямках і, за словами Кузьмичової, ставати авторами підручників, супервізорами та тренерами.

Хтось ставатиме автором підручників і навчально-методичних матеріалів, і це його розвиток, і це його розкриття в системі освіти. Хтось ставатиме тренером, супервізором, і це інша траєкторія, яка дозволяє розкривати потенціал вчителя. А хтось буде розвиватися, крокуючи від молодого вчителя до досвідченого і вдосконалюючись по своїх компетентностях саме вчительським, — резюмувала Надія Кузьмичова.

Титульне фото зі сторінки Надії Кузьмичової у Facebook.