Сьогодні учителі мають змогу самостійно обирати місце, форму здобуття знань та змістову наповненість програм підвищення кваліфікації. І це вельми радує.
На жаль у моєму педагогічному стажі немає досвіду очної форми здобуття нових педагогічних знань. Тому мені важко порівнювати очне та сучасне дистанційне навчання.
Знаю: багато хто з моїх колег негативно ставився до дистанційної форми отримання знань. Однак, сучасні реалії диктують свої правила і «дистанційка» починає себе виправдовувати.
Якщо правильно, продумано вибудувати процес, обрати декілька основних ресурсів, якими буде зручно користуватися, щоб не розсіюватися на все інформаційне поле, тоді навчатися віддалено – це дійсно зручно. Мені як мамі двох маленьких діток справді цінно мати можливість отримати якісні знання на рівні з іншими педагогами, не залишаючи своїх донечок надовго.
Я виділила для себе декілька основних позитивних моментів такої форми здобуття знань:
доступність;
мобільність;
економія часу, коштів;
можливість обрати навчальний матеріал;
можливість навчатися в будь-який час та у будь-якому місці.
Отож, зручність такої форми здобування знань беззаперечна.
Однак, не можу недооцінити й очну форму підвищення кваліфікації, адже переконана, що особисте спілкування з більш досвідченими та успішними колегами сприятиме мотивації досягати нових вершин. Найлегший спосіб щось дізнатися – це спитати більш обізнаного в даній галузі. Тому особисті знайомства та обмін досвідом безцінні.
Сьогодні є безліч доступних інтернет-ресурсів для дистанційного навчання.
Я постійно стежу за оновленнями на платформах дистанційної освіти Prometheus, EdEra, MCFR (цифрове видавництво) та Дія.Цифрова освіта, також переглядаю вебінари на сайтах «На урок» та «Всеосвіта». Обираю курси, навчальний матеріал яких найбільше зацікавлює мене.
Відчуваю потребу покращити свої знання про:
фахові методитики та технології навчання;
використання інформаційно-комунікативних та цифрових технологій;
медіаграмотність;
інформаційну та кібернетичну безпеку;
психологію навчання та виховання учнів;
прийоми мотивації навчальної діяльності;
саморозвиток.
Усвідомлююю що, процес навчання повинен бути безперервним. Тому для такої мети використовую, навіть соцмережі.
Є ряд педагогів-блогерів (Леся Сич, Олеся Калинич, Віктор Науменко, Юлія Мороз) за якими я стежу у Facebook, та використовую їхні розробки у своїй вчительській практиці. Часто в процесі пошуку нових ідей, генерую щось своє, унікальне, таке що підходить для конкретного уроку та конкретного класу.
Фактично я вчуся разом зі своїми учнями від уроку до уроку. Постійно стараюсь бути відкритою до змін, намагаюсь освоювати нові продуктивні освітні технології та творчо підходити до своєї професійної діяльності.
