Що таке сталий розвиток? Яка має бути освіта задля сталого розвитку? Як застосовувати педагогіку емпауерменту задля сталого розвитку? Якими шляхами та методами краще залучати студентів до стійкого розвитку? Як мотивувати студентів та залучати їх до активних дій? Як сформувати у молоді навички та цінності необхідні для сталого майбутнього? Чи можливі партнерство та синергія в освіті?
Відповіді на ці та інші питання викладачі коледжу отримали під час участі 18-21 жовтня у Всеукраїнському освітянському онлайн-марафоні «Сталий розвиток: від освіти до світу».
Протягом марафону педагоги також отримали:
- вправи та інструменти для впровадження сталого розвитку в закладах освіти;
- знання, які допоможуть побудувати стале майбутнє;
- корисні матеріали для роботи сучасного викладача і формування у здобувачів освіти спільних для ключових компетентностей вмінь,
визначених частиною першою статті 12 Закону України "Про освіту";
Освіта має бути одним з найбільших рушіїв змін у суспільстві. Освіта для сталого розвитку трансформує роль педагога. Самої передачі знань та ознайомлення з інформацією стає недостатньо; освітяни мають створювати умови, в яких студенти зможуть набувати знання самостійно та отримувати практичний досвід застосування цих знань. Студенти мають не просто пасивно сприймати знання, а вміти їх відшукувати, опановувати, аналізувати та ставити до них запитання. Вони мають навчитися висвітлювати та відстоювати свою точку зору, вміти приймати власні рішення та застосовувати отримані знання у своєму реальному житті.
