Україною ратифіковано основні міжнародні документи у сфері забезпечення прав людей з інвалідністю, згідно зі світовими стандартами освіти, соціального захисту та охорони здоров’я. Стаття 24 Конвенції ООН про права людей з інвалідністю, визначає обов’язок держави щодо реалізації інклюзивної моделі освіти. Інклюзивна модель освіти передбачає отримання освіти учнями або студентами з інвалідністю або з особливими освітніми потребами, в умовах коли вони навчаються в освітньому середовищі за місцем свого проживання.
10 квітня відбулась Всеукраїнська науково-практична онлайн-конференція «Освітній практикум: безбар'єрне освітнє середовище для дітей з особливими освітніми потребами». Викладачі коледжу. взяли участь у роботі та обговоренні тем конференції.
Мета конференції: розкрити особливості створення безбар’єрного середовища закладу освіти, для адаптації людей з інвалідністю в умовах освітнього середовища;
- сформувати поняття інклюзивного освітнього середовища, підвисити рівень обізнаності з питань інклюзії, розуміння переваг та розвитку позитивного ставлення до впровадження інклюзивної освіти;
- надати методичну допомогу педагогічним працівникам щодо організації надання психолого-педагогічних та корекційно-розвиткових послуг;
- проаналізувати досвід роботи педагогів-практиків, експертів, що працюють з людьми з особливими освітніми потребами та надати конкретні поради щодо роботи з ними.
