Вітаю вас, мої любі читачі!
Згадайте себе, коли ви були дітьми, чи любили ви гратися в сюжетні ігри, в різні історії , в яких ви грали різні ролі?
Ці ігри дуже важливі для вміння спілкуватися і жити в соціумі. До всього іншого – у дитини розвивається уява і лідерські якості. Адже кожного разу в новій грі вона приймає на себе нову роль, для якої повинна вигадати модель поведінки, правила. Тому я б хотіла з вами поділитися сюжетно-рольовою грою під назвою
«Перукарня»
Можна використовувати для дітей всіх вікових груп,але з різним ускладненням.
Мета: Ознайомити зі специфікою роботи чоловічого і жіночого перукаря. Формувати уявлення дітей про те, як жінки доглядають за нігтями Вчити виконувати декілька послідовних дій, спрямованих на виконання його обов'язків. Розвивати вміння вступати в рольова взаємодія, будувати рольової діалог. Виховувати культуру спілкування з «клієнтами»
Словникові слова: майстер, фен, фартух, пелеринка, бритва, манікюр.
Ігровий матеріал: Дзеркало, тумбочка для зберігання атрибутів, різні гребінці, флакони, бігуді, лак для волосся, ножиці, фен, пелерина, фартук для перукаря, манікюрниці, прибиральниці, заколки, резинки, банти, рушник, журнали із зразками зачісок, бритва, машинка для стрижки волосся, рушники, гроші, швабра, відра, ганчірки для пилу, для підлоги, лак для нігтів, пилочка, баночки від крем.
Попередня робота: Бесіда «Навіщо потрібні перукарні». Етична бесіда про культуру поведінки в громадських місцях. Читання оповідань Б. Житкова «Що я бачив», С. Михалкова «У перукарні». Екскурсія до перукарні. Розглядання предметів, необхідних для роботи перукаря. Дидактична гри «Красиві зачіски для ляльок», «Повчимося зав'язувати бантики», «Підбери бант для ляльки», «Диво-фен». Розглянути предмети для гоління. Виготовлення з дітьми атрибутів до гри (фартухи, пелеринка, рушники, пилочки, чеки, гроші та ін). Виготовлення альбому «Моделі зачісок».
Ігрові ролі: Перукарі - дамський майстер і чоловічий майстер, майстер з манікюру, прибиральниця, клієнти (відвідувачі): мами, тата, їх діти.
Розігруються сюжети:
«Мама веде доньку в перукарню»
«Тато веде сина в перукарню»
«Зробимо лялькам красиві зачіски»
«Їдемо на автобусі в перукарню»
«Робимо зачіски до свята»
«Наведемо себе в порядок»
«У чоловічому залі»
«Покупка товарів для перукарні»
«Запрошуємо перукаря в дитячий садок»
Дітей ми розділює
мо по бажанню, але якщо залишилась роль яка не подобається дитині, то вихователь повинен сам продемонструвати ,що ця професія дуже важлива і в ній нема нічого поганого.
Ці сюжети можна змінювати залежно від знань які вже отримала дитина.
Ігрові дії:
Перукар жіночого залу одягає на клієнта пелеринку, фарбує волосся, миє голову, витирає рушником, стриже, обтрушує зістрижені пасма з пелеринки, накручує на бігуді, сушить волосся феном, покриває лаком, плете кіски, заколює шпильки, дає рекомендації по догляду за волоссям.
Перукар чоловічого залу голить, миє голову, сушить волосся феном робить стрижки, причісує клієнтів, прийде форму бородою, вусами, пропонує подивитися в дзеркало, освіжає одеколоном.
Майстер з манікюру підпилює нігті, покриває їх лаком, накладає крем на руки.
Клієнти чемно вітаються, які очікують черги - розглядають альбоми з ілюстраціями різних зачісок, читають журнали, можуть пити каву в кафе; просять зробити стрижку, манікюр; радяться, платять гроші, дякують за послуги.
Прибиральниця підмітає, протирає пил, миє підлогу, змінює використані рушники.
