Садочок – місце, де можна спостерігати суперечки між вихованцями, бешкетування дітей, непорозуміння з батьками та інші ситуації. Але нам, як вихователям, важливо уміти помічати та вчасно та ефективно вирішувати їх.
Саме у цьому записі Ви більш детально дізнаєтесь про шляхи розв’язання педагогічних ситуацій.
Освітній заклад — середовище, в якому щодня стикаються інтереси різних учасників освітнього процесу. Аби забезпечити його ефективність і злагоджену співпрацю всіх сторін, вихователю важливо добре знати чинники, які можуть спровокувати конфлікти, та вміти оперативно знаходити шляхи виходу з різних проблемних ситуацій.
Педагогічна ситуація - це, як правило, життєві обставини, факти та історії, що виникли в процесі професійної діяльності вчителя або вихователя і породили певні завдання і психолого-педагогічні умови, які вимагають подальшого вирішення.
Головне правило розв’язання педагогічної ситуації — в результаті має бути збережене фізичне та психічне здоров’я всіх її учасників.
На прикладі педагогічної ситуації розглянемо шлях її вирішення:
Іванко поскаржився вихователю, що його хтось штовхнув (усвідомлення проблеми).
Вихователь запитала хлопчика чи не бачив він хто це був. Після цього дізналась чи не бачили інші діти, що вони спостерігали у цей момент. Виявилось, що це був Олесь (збирання необідніх даних).
Вихователь припустила, що можливо це трапилось через необачність чи випадково, адже пер цим хлопчики між собою не сварилися (висунення гіпотези).
Педагог попросила підійти Олеся та запитала у нього чому він штовхнув Іванка. Хлопчик відповів, що не помітив цього навіть, що сталось (перевірка свого припущення).
Вихователь попередила Олеся, щоб в наступний раз він був обережніший та уважніший (дійові заходи).
Пам'ятка для вихователів ЗДО щодо розв'язання педагогічних ситуацій
Зберіть і запишіть інформацію (уявіть, що збираєте її не для себе — такий прийом стримує емоції, які заставляє діяти розумно).
Чітко визначте проблему.
Сформулюйте ситуацію (проблема, її учасники; стежте за змінами в ситуації, бо вони можуть змінити і навіть стимулювати проблему).
Зрозумійте причину.
Зберіть інформацію про учасників педагогічної ситуації (кого це стосується? які в кого ролі?).
Чітко уявіть кінцеву мету (чого бажаєте в результаті ви та інші?).
Розберіться, чи потрібна допомога (підтримка).
Визначтесь із прийнятною для вас, тактикою і технікою дій.
Обміркуйте якомога більше варіантів розв 'язання ситуації.
Проаналізуйте всі варіанти розв'язання ситуації (плюси, мінуси).
Оберіть основний варіант.
Оберіть запасні варіанти.
Уявіть найгірший результат, який реально може бути за умови невдачі в усіх варіантах.
Вибравши основний шлях розв'язання ситуації, забудьте про всі інші.
Складіть план дій (з термінами).
Заохочуйте, мотивуйте, налаштовуйте себе.
Починайте рішуче діяти за планом.
Перевіряйте правильність дій (щоб за потреби змінити їх тактику чи техніку).
Пам'ятайте, що маєте справу з особистостями
Поважайте свої і чужі дії.
