Контрольна робота містить різні завдання. Завдання 1-6 – тестові, оцінюються в 0,5 б балів – або разом 3 б. Завдання 7-9 – на відповідність, оцінюється в 1,5 бали – або разом 4,5 б. Завдання 10 – відкрита відповідь, оцінюються в 3,5 б.
Контроль знань: «Риби, земноводні, плазуни»
1. Позначте ознаку, яка НЕ властива хрящовим рибам: (1 бал)
А. Є зяброві кришки. Б. Різнолопатевий хвостовий плавець.
В. Хрящовий скелет. Г. Відсутній плавальний міхур.
2. Позначте органи дихання земноводних: (1 бал)
А. Зябра. Б. Легені. В. Легені і шкіра. Г. Трахеї.
3.Позначте спосіб живлення хрящових риб: (1 бал)
А. Автотрофи. Б. Хижаки. В. Паразити. Г. Всеїдні
4. Середовище життя земноводних: (1 бал)
А. Лише у воді. Б. Лише на суші В. І у воді і на суші Г. Лише в ґрунті
5. Виберіть різноманітність Плазунів: (1 бал)
А. Безхвості, хвостаті, безногі. Б. Лускаті, крокодили, черепахи.
В. Хрящові, кісткові. Г. Пінгвіни, безкільові, кільогруді
6. . Виберіть різноманітність Птахів: (1 бал)
А. Безхвості, хвостаті, безногі. Б. Лускаті, крокодили, черепахи.
В. Хрящові, кісткові. Г. Пінгвіни, безкільові, кільогруді
7. Встановіть відповідність між покривами і класом хребетних: (1,5 бали)
1. Шкіра гола, залозиста А. Птахи
2. Шкіра суха, вкрита панциром Б. Риби
3. Шкіра залозиста. Вкрита лускою В. Земноводні
4. Шкіра вкрита пір’ям Г. Рептилії
8. Встановіть відповідність між значенням і класом хребетних: (1,5 бали)
1. Регулюють чисельність комах А. Риби
2. Їх отруту використовують в медицині Б. Птахи
3. Є об’єктом наукових досліджень В. Змії
4. Їх кістки використовують як добриво Г. Жаби
9. Встановіть відповідність представником і класом хребетних: (1,5 бали)
1. Сьомга , скат, осетр А. Птахи
2. Ропуха, тритон, саламандра Б. Риби
3. Варан , хамелеон, черепаха В. Земноводні
4 . Нанду. Гриф, дрохва Г. Рептилії
10. Порівняй типи пересування риб, земноводних, плазунів і птахів та як вони до цього пристосовані.
