Мета: Поглибити знання дітей про надзвичайні ситуації. Спонукати дбати про власне здоров’я та здоров’я інших, виховувати обачну поведінку з незнайомими. Розвивати у дітей уяву, пам'ять, увагу мислення, зв’язну мову. Формувати розуміння важливості перебування їх в укритті. Уміння дотримувати правил безпеки.
Виховувати у дітей обережність щодо предметів, які можуть нашкодити здоров’ю, розвивати вміння правильно оцінювати ситуацію, передбачати наслідки своїх дій, приймати самостійні рішення щодо власної безпеки, виховувати чуйність до того хто по необережності може потрапити у біду.
Ранкове привітання:
Станемо разом в дружнє коло
Привітаймо всіх довкола
Руку другу простягни
Посмішку усім пошли
Добрий ранок! Добрий день!
Нашу зустріч розпочнемо.
З неба сонечко світи
У безпеці я і ти
Хто посміхається – молодець,
Хай тримає прапорець.
Прапорець передаваймося
І лічилку починаймо:
«Раз, два, три, хай знає кожен:
Україна переможе!»
Розпочався день цікаво,
Світить сонечко ласкаво
Який же день чекає нас?
Синоптикам надати слово час.
Робота з математичним та календарем погоди, стенд «Доброго ранку!»
Новини. (кожна дитина хто не працює біля дошки по черзі розповідає цікаву новину, якою хочуть поділитися з друзями).
Гра «Створи собі успіх»
А тепер я пропоную прислухатись до власних почуттів і обрати той момент, який відповідає вашому настрою і який би ви хотіли зберегти на весь день.
Стук в двері.
В нас сьогодні так багато гостей та чую ще хтось до нас поспішає.
Діти, а підкажіть, мені якщо хтось стукає чи дзвонить в двері, ваші дії.
(потрібно запитати хто, подивитись у вічко двірне, якщо немає дорослих вдома не відкривати двері)
Але у нас багато дорослих, ми можемо запросити гостей. Піди Софійко поглянь хто прийшов.
Ой, та це ж наша Мінні (Лялька – персона) до нас прийшла.
Я не сама, це моя подруга Фігаро. Вона хоче з вами познайомитись і мріє що ви її багато чому навчите.
(Вітається з дітьми, діти називають своє ім’я, прізвище та по батькові.)
А я також інколи буваю вдома сама, навчіть мене, що я можу робити, що є небезпечним, - каже Фігаро.
Зазвичай в домі є завжди дорослі, але навіть у великих сім’ях трапляється так, що всім одночасно доводиться піти у справах. Тоді кожен із вас є головним, тепер треба самому дбати про себе, самостійно приймати рішення. Але треба знати і пам’ятати про різні небезпеки, які можуть підстерігати. То ж зараз діти тобі розкажуть правила, які слід завжди пам’ятати: (пропоную дітям картки з небезпечними ситуаціями, розглянувши їх, діти складають певні правила безпечної поведінки і радять їх запам’ятати Фігаро)
Ось деякі з них:
Гратися лише дитячими іграшками
Гратися в кімнаті, а не на балконі
Не перехилятися через перила або через вікно
Користуватися незнайомими предметами неможна
Все, що ріже, коле або може вдарити є небезпечним
Не бери ліки, термометр
Електричні прилади без присутності дорослих є теж небезпечні
У будинку є ще одна небезпека на яку наражають себе неуважні. Цю небезпеку не можна побачити, та можна почути на запах. Це газ. Вразі такої небезпеки слід дзвонити 104. Це спеціальна служба.
А власна безпека це і ваше здоров’я, так?
Що потрібно робити, щоб не хворіти?
(відповіді дітей)
Діти, а пам’ятаєте казочку яку нам розповідала про Василька і злого мікроба Фільку.
Діти, як ви гадаєте чому мікроб Філька потрапив саме до Василька?
Що Василько найбільше полюбляв?
Що б ви порадили хлопчикові?
Хто допоміг полікувати зубки Василькові?
Яке правило назавжди запам’ятав хлопчик?
А ви його запам’ятали?
Діти хочуть тобі Фігаро розповісти одну історію яка трапилась з білченям Живчиком, коли він був один вдома.
(Розповіді дітей). Навідні запитання:
Яка пригода трапилась із Живчиком?
Яка порада мами допомогла білченяті врятуватись?
Що завжди мама білка клала в рюкзак своїм синам?
Які речі є у ваших рюкзаках?
Ви б хотіли допомогти білченяті? Яку пораду ви б хотіли дати білченяті.
Фігаро – Дякую діти вам, я так багато дізналася від вас про власну безпеку. Я також хочу разом з Мінні розповісти вам історію, яка трапилася зі мною і чому мене навчила Мінні. Можливо і вам це знадобиться.
Представлення казки «У світі звуків і сигналів» ( казку розповідає лялька - персона)
Запитання до дітей:
1. З якими сиренами познайомила Мінні свою подружку кошеня Фігаро?
2.Яка на вашу думку сирена найголовніша? Чому?
Знаєш Фігаро, мені дуже шкода що тобі довелось таке пережити Зараз ми теж у такій ситуації А разом ми сильні, ми обов’язково впораємося. Правда діти?
Фігаро - Діти, а ви також чули таку сирену? І що ви тоді робите?
- А ми зараз тобі покажемо.
Фізкультхвилинка: «Крокуй до укриття»
Діти, давайте нашим друзям підготуємо подарунок. Я от знаю, що вам подобається наше кафе «Ромашка», так? Тепер ми знаємо, що і Мінні і Фігаро люблять чаювати. Давайте оздобимо і подаруємо їм чайний сервіз. Швиденько до роботи.
Оздоблення чайного сервіза – аплікація.
Діти, Мінні і Фігаро мені говорять, що їм дуже сподобався ваш подарунок. А от Фігаро сказала мені, що вона ще не знає, як можна провести час в укритті, щоб було цікаво. Давайте зробимо ще один подарунок для друзів.
Облаштуємо укриття так, щоб Мінні і Фігаро та їх друзям перебування в укритті було не тільки безпечним але і цікавим.
Давайте сплануємо. В кого які є ідеї, пропозиції? (Ідеї дітей)
Тоді до роботи!
В кінці діяльності діти презентують свої конструкції, ставлять на сконструйований стіл чайний сервіз і влаштовують справжнє чаювання.