У презентації розглядаються наукові засади методики навчання грамоти дітей з інтелектуальними порушеннями (Добукварний період навчання грамоти).
Аналізується зміст і завдання інтегрованого курсу «Навчання грамоти»; психологічні та лінгвістичні основи методики навчання грамоти. Характеризується сучасний метод навчання грамоти та особливості його застосування у роботі з дітьми з інтелектуальними порушеннями. Наводяться прийоми звукового аналізу та синтезу. Подається характеристика основних періодів та етапів навчання грамоти. Розкриваються завдання, зміст і методика проведення підготовчого та добукварного періодів навчання грамоти, особливості структури уроків читання і письма в добукварний період.
