Робота присвячена методиці формування в молодших школярів складників мовленнєвої компетентності – аудіативних умінь, діалогічного і монологічного усного мовлення, навички читання, писемного мовлення.
Провідна наукова ідея:
Комунікативна компетентність учнів початкових класів – це найважливіша складова життєвих навичок, необхідних для становлення основ індивідуально-особистісної життєтворчості.