Сьогодні о 18:00
Вебінар:
«
Літо без стресу: психоемоційна підтримка дітей з ООП у період канікул
»
Взяти участь Всі події
Вебквест:

Як люди живуть у спільнотах і суспільстві.

07.04.2025
5 0
3 1
5 Клас
1 рівнів
12 підказок
Час виконання: 45 хвилин
Шаблони: Вулиця

22

192

1

10

Опис вебквесту (учням цей опис не показується):

Дослідити різноманітні форми людських спільнот та їх значення в житті людини.

З'ясувати принципи взаємодії та співпраці в суспільстві.

Розвинути навички критичного мислення, аналізу соціальних явищ та вирішення проблем у спільноті.

Сприяти формуванню активної громадянської позиції та розуміння власної ролі в суспільстві.

Заохотити до використання інформаційних технологій для навчання та дослідження.

Опис:

Чи задумувалися ви коли-небудь, чому люди об'єднуються в сім'ї, класи, гуртки, міста і навіть цілі країни? Як ми взаємодіємо один з одним? Що робить спільноту сильною та успішною?

Вебквест "Разом ми сила: Подорож світом спільнот" запрошує вас у захопливу інтерактивну подорож, під час якої ви станете дослідниками різних аспектів життя людини в спільнотах і суспільстві. Ви відвідаєте віртуальні "станції", кожна з яких присвячена окремій темі, розгадаєте загадки, проаналізуєте цікаві матеріали, виконаєте творчі завдання та поділитеся своїми думками з іншими учасниками.

Завдання:

Протягом вебквесту ви будете:

Досліджувати: різні типи спільнот (сім'я, школа, місцева громада, онлайн-спільноти, нація).

Аналізувати: принципи їхньої організації, ролі окремих членів, правила та цінності.

Вивчати: поняття соціальної взаємодії, співпраці, конфлікту та шляхів їхнього вирішення.

Розмірковувати: про важливість прав та обов'язків у суспільстві, поняття соціальної відповідальності та активної громадянської позиції.

Творити: створювати презентації, постери, відеоролики, писати есе та брати участь у дискусіях.

Співпрацювати: об'єднуватися в команди для виконання спільних завдань та обміну знаннями.

Вміст вебквесту:
Налаштування гри

Час за який потрібно виконати всі завдання: 45 хвилин

Доступна загальна кількість невдалих спроб введення ключа: 5 разів

Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець

Додано власні фрази, якщо підказка за об'єктом відсутня

Привітання на початку гри (показується учням)

Вітаю, юні дослідники!

На вас чекає захоплива інтелектуальна подорож, що складається з 12 різноманітних завдань. Кожен крок наблизить вас до розуміння унікальності кожної людини та сутності гідності. Будьте уважні, використовуйте свої знання та кмітливість! Вперед до нових відкриттів!

Рівень №1 — Вулиця переглянути шаблон

Цей рівень містить 13 інтерактивних об'єктів:

1 вихід.

12 сповіщень з введенням відповіді.

Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:

Мітка №1/13 Смітник  Вихід з рівня  Потрібно знайти і відкрити всі підказки (з відповідями і без відповідей)
Повідомлення перед виконанням умов виходу з рівня:

Вітаємо із завершенням квесту! Ви успішно пройшли всі 12 кроків і стали справжніми експертами з питань унікальності та гідності людини. Нехай ці знання стануть вашим компасом у житті!

Фінальне повідомлення:

Вітаємо, юний досліднику! 🎉 Ти щойно успішно завершив захопливу подорож нашим вебквестом!

Ти дізнався багато нового про те, як ми живемо у спільнотах і суспільстві, про важливість поваги, дружби та взаємодопомоги. Твої старання та кмітливість допомогли тобі пройти всі випробування!

Сподіваюся, ця подорож була для тебе цікавою та корисною. Пам'ятай, кожен з нас – важлива частина великої спільноти, і саме разом ми робимо наш світ кращим!

Дякуємо за участь! До нових зустрічей у наступних квестах! 😊

Мітка №2/13 Хлопець з піцою Завдання з відповіддю
Завдання:

"Мозковий штурм - Унікальність" (Завдання на вільну відповідь). Назвіть щонайменше три характеристики, які роблять кожну людину неповторною, спираючись на власний досвід та текст.

Правильні варіанти відповіді:
Різна зовнішність, характер потреби.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ви точно визначили ключові аспекти людської унікальності, спираючись на власний досвід та текст. Різна зовнішність, характер, потреба.

Мітка №3/13 Поштова скринька Завдання з відповіддю
Завдання:

"Шифрограма - Гідність" (Завдання на розшифрування)

Розшифруйте анаграму, щоб дізнатися ключове слово, пов'язане з розумінням власної цінності:

АМОСОПАВАГА

Правильна відповідь:
Самоповага
Відповідь на завдання:

Чудово! Слово "САМОПОВАГА" розшифровано вірно. Це дійсно ключове поняття у розумінні власної цінності.

Мітка №4/13 Дерево Завдання з відповіддю
Завдання:

"Знайди пару - Поведінка" (Завдання на встановлення відповідності) ( запиши відповідь у форматі цифра буква, буз будь - яких знаків)

  1. Насмішка над фізичними вадами іншої людини.

  2. Допомога другові у складній ситуації.

  3. Справедливе оцінювання роботи однокласника.

  4. Поширення пліток про іншу людину.

А) Гідна поведінка (визнання цінності іншого). Б) Негідна поведінка (знецінення іншого).

Правильна відповідь:
1Б 2А 3А 4Б
Відповідь на завдання:

Чудово! Всі пари встановлено вірно. Ви правильно розрізнили гідну та негідну поведінку.

Мітка №5/13 Дерево 2 Завдання з відповіддю
Завдання:

"Текстовий детектив - Пояснення Лесі" (Завдання на пошук та аналіз цитати)

Знайдіть у тексті пряму цитату Лесі, в якій вона пояснює, чому не можна "шукати болючі місця, щоб бити по них ногою або словом". Запишіть цю цитату та поясніть її значення своїми словами.

Як диварлики віднайшли у собі гідність

(фрагмент)

... Леся хоче розповісти нам про одну річ... про гггг... про гггг, — Шепотінник не міг пригадати слово...

— Мені йшлося про гідність.

— Ну і що це?

— Самоповага та повага до інших. Не можна залякувати тих, хто від природи створений дуже боязким. Не можна жбурлятись образами в інших. Не можна шукати болючі місця, щоб бити по них ногою або словом. Коли ти копаєш когось ногою, то завдаєш фізичного болю. А коли дошкуляєш образливим словом — то болю морального. Ви ж робите боляче, невже не зрозуміло?

— Тю. Вони також нас ображають!.. — виправдовувалася Вередунка.

— Ви умисно завдаєте іншим болю. Штовхаєтеся, ображаєте. Певно, думаєте, що ви — сильні та круті? — гмикнула Леся.

— Так воно і є! — потвердила, пританцьовуючи, Вередунка.

Мережана Жанна помахала комусь рукою. До них ішли Затинака та Кульгавка.

— О, йдуть наші калічки. Один кульгає на язика, інша — на ногу, — загиготів Задирака.

Леся дуже розлютилася через поведінку Задираки та Вередунки...

... — У кожного з нас є болюче місце. І воно болить ще дужче, коли інші штрикають образами, чи не так? Замість того, щоб підтримати та допомогти.

Всі схвально кивнули. Вередунка чи не перша...

Правильні варіанти відповіді:
Цитата: "Коли ти копаєш когось ногою, то завдаєш фізичного болю. А коли дошкуляєш образливим словом — то болю морального." Пояснення: Леся пояснює, що як фізична агресія завдає тілесного болю, так і словесні образи можуть завдати глибокого емоційного болю, який може бути навіть сильнішим та тривалішим. Тому гідна людина уникає будь-яких дій, що можуть завдати страждань іншим.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ви точно віднайшли цитату Лесі та вірно пояснили її глибокий зміст.

Мітка №6/13 Дівчина Завдання з відповіддю
Завдання:

"Карта спільнот" (Завдання на класифікацію)

Розподіліть наведені приклади спільнот на дві групи: "Спільноти минулого" та "Спільноти сьогодення".

  • Родина

  • Плем'я

  • Клас

  • Рід

  • Місцева громада (село)

  • Віртуальна спільнота (в інтернеті)

Правильні варіанти відповіді:
Плем'я Рід Родина Клас Місцева громада (село) Віртуальна спільнота (в інтернеті)
Відповідь на завдання:

Саме так! Ви вірно визначили, які форми спільнот були більш характерні для минулого, а які активно розвиваються сьогодні.

Мітка №7/13 Хлопець Завдання з відповіддю
Завдання:

"Інтерв'ю з текстом" (Завдання на формулювання питань)

Сформулюйте два запитання, які б ви поставили автору тексту, щоб дізнатися більше про нові для вас положення щодо унікальності та гідності людини.

Правильні варіанти відповіді:
Які саме "життєві умови, потреби та інтереси" найчастіше об'єднують людей у спільноти сьогодні? Чи може людина, яка не усвідомлює повністю своїх прав, поводитися гідно?
Відповідь на завдання:

Чудово! Ці запитання справді допоможуть глибше зрозуміти нові положення тексту щодо унікальності та гідності людини.

Мітка №8/13 Дівчина з книгами Завдання з відповіддю
Завдання:

"Склади пазл - Риси гідності" (Завдання на вибір правильних рис характеру)

Оберіть з наведеного переліку три риси характеру, які, на вашу думку, найбільше допомагають людині почуватися і поводитися гідно:

Заздрість

Емпатія

Чесність

Агресивність

Справедливість

Хитрість

Правильні варіанти відповіді:
Емпатія Чесність Справедливість
Відповідь на завдання:

Чудово! Ви правильно склали пазл гідності, обравши емпатію, чесність та справедливість.

Мітка №9/13 Хлопець з книгами Завдання з відповіддю
Завдання:

"Творчий переклад" (Завдання на інтерпретацію)

Перефразуйте вислів "Поводься з іншими так, як би ти хотів, щоб поводились з тобою", використовуючи власні слова та сучасну лексику.

Правильна відповідь:
Стався до інших так, як ти хочеш, щоб ставилися до тебе. Якщо ти цінуєш повагу та розуміння, то сам проявляй їх у спілкуванні з іншими.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ваш переклад точно передає суть відомого принципу, використовуючи сучасну мову.

Мітка №10/13 Хлопець на мотоциклі Завдання з відповіддю
Завдання:

"Аналіз ситуації - Диварлики" (Завдання на застосування знань)

Поясніть, чому поведінка Задираки, який висміював Затинаку та Кульгавку, є негідною з точки зору пояснень Лесі про гідність.

Як диварлики віднайшли у собі гідність

(фрагмент)

... Леся хоче розповісти нам про одну річ... про гггг... про гггг, — Шепотінник не міг пригадати слово...

— Мені йшлося про гідність.

— Ну і що це?

— Самоповага та повага до інших. Не можна залякувати тих, хто від природи створений дуже боязким. Не можна жбурлятись образами в інших. Не можна шукати болючі місця, щоб бити по них ногою або словом. Коли ти копаєш когось ногою, то завдаєш фізичного болю. А коли дошкуляєш образливим словом — то болю морального. Ви ж робите боляче, невже не зрозуміло?

— Тю. Вони також нас ображають!.. — виправдовувалася Вередунка.

— Ви умисно завдаєте іншим болю. Штовхаєтеся, ображаєте. Певно, думаєте, що ви — сильні та круті? — гмикнула Леся.

— Так воно і є! — потвердила, пританцьовуючи, Вередунка.

Мережана Жанна помахала комусь рукою. До них ішли Затинака та Кульгавка.

— О, йдуть наші калічки. Один кульгає на язика, інша — на ногу, — загиготів Задирака.

Леся дуже розлютилася через поведінку Задираки та Вередунки...

... — У кожного з нас є болюче місце. І воно болить ще дужче, коли інші штрикають образами, чи не так? Замість того, щоб підтримати та допомогти.

Всі схвально кивнули. Вередунка чи не перша...

Правильна відповідь:
Поведінка Задираки є негідною, оскільки вона суперечить словам Лесі про те, що не можна жбурлятись образами в інших і шукати болючі місця, щоб бити по них словом. Задирака умисно завдає морального болю Затинаці та Кульгавці, висміюючи їхні фізичні особливості ("калічки", "кульгає на язика", "кульгавка на ногу"). Леся наголошувала, що замість цього потрібно підтримувати та допомагати один одному.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ви точно пояснили, чому поведінка Задираки є негідною, спираючись на слова Лесі.

Мітка №11/13 Дівчина з собакою Завдання з відповіддю
Завдання:

"Візуалізація - Унікальність" (Завдання на створення символу)

Опишіть символ, який, на вашу думку, найкраще відображає унікальність кожної людини. Поясніть свій вибір.

Правильна відповідь:
Відбиток пальця: Кожен відбиток є неповторним, так само як і кожна людина. Різнобарвна мозаїка: Кожна людина - це окремий елемент, але разом вони створюють багату та різноманітну картину людства. Квітка несхожої форми та кольору серед інших квітів: Підкреслює індивідуальність кожної людини у великому світі.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ваш символ та його пояснення влучно відображають ідею унікальності кожної людини.

Мітка №12/13 Дівчина з мапою Завдання з відповіддю
Завдання:

"Дискусійна платформа - Гідність у спільноті" (Завдання на висловлення власної думки)

Чи вважаєте ви, що розуміння власної гідності допомагає людині краще взаємодіяти з іншими у спільноті? Обґрунтуйте свою думку.

Правильна відповідь:
Так, я вважаю, що розуміння власної гідності допомагає людині краще взаємодіяти з іншими у спільноті. Коли людина цінує себе, вона з більшою ймовірністю буде поважати інших. Вона не буде принижувати інших, щоб підняти власну самооцінку, а навпаки, буде прагнути до рівноправних та взаємовигідних стосунків. Розуміння власних прав також допомагає відстоювати свою позицію та поважати права інших, сприяючи справедливості та гармонії у спільноті.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ваше обґрунтування чітко показує, як розуміння власної гідності сприяє кращій взаємодії у спільноті.

Мітка №13/13 Дівчина на роликах Завдання з відповіддю
Завдання:

"Підсумковий звіт - Ключові ідеї" (Завдання на узагальнення)

У трьох реченнях сформулюйте головні ідеї тексту щодо унікальності кожної людини та значення гідності у міжособистісних стосунках.

Правильна відповідь:
Кожна людина є неповторною завдяки своїм індивідуальним особливостям. Гідність полягає в усвідомленні власної цінності та повазі до себе й інших. Поводячись гідно, ми керуємося принципом взаємної поваги та цінуємо унікальність кожної особистості.
Відповідь на завдання:

Чудово! Ви влучно сформулювали головні ідеї тексту у трьох реченнях.

Рефлексія від 0 учнів

Сподобався:

0

Так: 0

Ні: 0

Зрозумілий:

0

Так: 0

Ні: 0

Потрібні роз'яснення:

0

Ні: 0

Так: 0

Рекомендуємо

Людина, природа, суспільство та історія

Людина, природа, суспільство та історія

830

Аватар профіля Подшивалова Ганна Сергіївна
Вступ до історії
5 клас

30 грн

Планета, на якій ми живемо

Планета, на якій ми живемо

123

Аватар профіля Ляховецька Наталья Олександрівна
Географія
6 клас

25 грн

Квест "Де живе вода"

 Квест "Де живе вода"

833

Аватар профіля Цвелих Ірина Петрівна
Я досліджую світ
1—3 клас

25 грн

Середньовічне суспільство. НУШ

Середньовічне суспільство. НУШ

521

Аватар профіля Кобернік Людмила Василівна
НУШ
7 клас

23 грн

Знавці Конституції чи печерні люди?

Знавці Конституції чи печерні люди?

620

Аватар профіля Галина Семененко
Основи правознавства
5—9 клас

30 грн

Вебквест до дня народження Т.Г.Шевченка "Поет живе в серцях свого народу"

Вебквест до дня народження Т.Г.Шевченка "Поет живе в серцях свого народу"

147

Аватар профіля Скляр Інна Олександрівна
Українська література
8—12 клас, I—VI курси, дорослі та змішані

33 грн

Схожі вебквести

Скриня в історії

Скриня в історії

56

Аватар профіля Дацюк Наталія Миколаївна
Досліджуємо історію і суспільство
змішані

Освіта, наука, виховання у давніх суспільствах.

Освіта, наука, виховання у давніх суспільствах.

68

Аватар профіля Переходько Ірина Леонідівна
Досліджуємо історію і суспільство
6 клас

Квест "Гривня - це мапа, яка веде шляхами української історії та культури"

Квест "Гривня - це мапа, яка веде шляхами української історії та культури"

112

Аватар профіля Вовк Ірина Павлівна
Досліджуємо історію і суспільство
10—11 клас та I—II курси

Що таке історичний час і як його вимірювати

Що таке історичний час і як його вимірювати

168

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас

Що люди пам"ятають про свою історію.

Що люди пам"ятають про свою історію.

233

Аватар профіля Нєдова Вікторія Вікторівна
Досліджуємо історію і суспільство
5 клас