“Welcome to the School Adventure!”

“Молодець, ти впорався блискуче!

Сьогодні ти вивчив стільки нових слів:

Board, pencil, book, chair, globe, apple, plant, chalk.

Ці слова — тепер твої вірні друзі, вони допоможуть тобі у школі й за її межами.

Пам’ятай, що знання — це ключ до великих звершень.

Не бійся помилятися, бо кожна помилка — це крок до успіху.

Навчайся з цікавістю, шукай нове, і завжди прагни до кращого.

Дякую тобі за гру і роботу,

Твій успіх — це наша спільна турбота.

Goodbye, my friend, до зустрічі знову,

Навчайся завжди, і рухайся вгору!”

"Board — це дошка, це зовсім не жарт,

Це правильна відповідь, твій виграшний старт!

Тепер час задуматись, не гай ані мить,

Наступне слово — book, що мудрість таїть."

“Вітаю, ти впорався на відмінно,

Book — це книга, вірно!

Тепер шукай наступний слід,

Предмет, що пише тонкий графіт.

Малює лінії, робить штрихи,

Без нього в зошиті порожні листки.

Вгадай, що це? Вперед рушай,

Знайди в класі свій PENCIL скоріш, не зволікай!”

“Молодець! Pencil – це олівець, а pen – це ручка. Вони – два твоїх вірних друга у школі, які завжди допоможуть писати й творити. Ти так швидко рухаєшся вперед, що в класі стало гаряче. Давай разом відчинимо window, щоб впустити свіжого повітря!”

“Чудово, ти впорався! Тепер настав час знайти ще один важливий предмет у класі. Це те, де ти сидиш і виконуєш всі свої завдання. Саме на ньому зручно писати, читати й малювати. Давай разом знайдемо desk!”

“Чудово! Ти справжній майстер!

Сідай мерщій за свій desk,

Відкрий для себе ще один квест:

Розглянь уважно всі flags навколо,

Вони відкриють тобі світ довкола!”

“Чудово! Ти знайшов flag of the USA.

Пропоную подивитися де знаходиться ця країна.

Давай спробуємо знайти це місце на карті.

Для цього шукай у класі globe! Уперед до пригод!”

“Чудово! Flag ми вже знаємо, його розташування теж знайшли на globe. Тепер пропоную ще трохи почитати.

Шукай потрібну book і відкрий для себе нові знання!”

“Молодець, ти знову знайшов потрібну book! Тепер ми підкріпили свої знання не лише з англійської мови, а й з географії. Чудова робота! А тепер настав час трішки перепочити й перекусити. Шукай своє apple, ти його точно заслужив!”

“Молодець, ти заслужив нагороду,

Своє apple смакуй із насолодою.

А поки насолоджуєшся ти,

Є ще завдання, щоб не нудьгувати.

Давай подивимось разом на poster,

Там букви чекають, знайомий кластер.

Згадаймо разом англійський алфавіт,

Щоб знань додати в наш скарбничний світ!”

“Чудово, ти правильно знав, що poster — це плакат!

Тепер час рухатися далі й шукати новий предмет.

Давай знайдемо те, на чому ти сидиш щодня у класі.

Англійською це chair. Шукай швидше, ти впораєшся!”

“Молодець! І знову правильна відповідь — ти знайшов chair!

А тепер озирнися довкола себе.

Чи бачиш ти красиву зелену деталь у класі?

Зверни увагу на чудову plant, що стоїть поруч!”

“Чудово! Ти правильно знайшов plant — це рослина. Але знаєш, є ще інша назва для цього — flower. Тепер зверни увагу на другу flower, що знаходиться поруч з тобою. Вперед до нової підказки!”

"Ось підказка, слухай, друже,

Завдання це простеньке дуже.

Чим ми пишемо на board?

Маєш знати — це chalk, не lord!

Буває біла, чи кольорова,

Слова малює, лінії нові.

Тож згадай це слово, пиши і знай,

Ще трохи — і фініш уже за край!"

“До фінішу лишився один крок,

На board написаний останній урок.

Шукай послання, що сховане тут,

На дошці слова, вони тебе ждуть."