Бібліотека вебквестів
4
202
16
2
Мета: створити доброзичливу атмосферу, активізувати учнів емоційно та інтелектуально, налаштувати на продуктивний день.
Формат: онлайн-подорож з 10 зупинками — кожна має завдання або інтерактив, що формує певний настрій, цінність чи навичку.
Час за який потрібно виконати всі завдання: 45 хвилин
Доступна загальна кількість невдалих спроб введення ключа: 3 рази
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти неактивні, при наведенні жодним чином не виказують себе
🌅 Добрий ранок, друзі! Розплющуємо очі — новий день вже усміхається нам!
🌞 Сонце шепоче: "Прокидайся, настав час відкриттів, радості та тепла!"
🌀 Давайте налаштуємось на хвилю добра: Зробімо глибокий вдих… і видих… Сьогодні — саме той день, коли навіть найменша дія може стати великою справою.
🕊️ Нехай цей ранок буде нашим стартом до позитиву, творчості та щирого спілкування. Хай у кожному погляді буде світло, а в кожному слові — натхнення.
Хто готовий вирушити в пригоду гарного дня? 🌈✨
Цей рівень містить 11 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
9 сповіщень.
1 сповіщення з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Символ дня
Завдання: обрати символ (малюнок, слово, емоцію), який стане “талісманом” на сьогодні.
🚀 Тепер, коли наш ранок наповнений теплом, усмішками й добрими словами… настав час розправити крила пізнання!
📚 Попереду — дивовижні відкриття, творчі ідеї та можливість стати ще мудрішими.
👣 Крок за кроком ми вирушаємо в мандрівку знань, де кожне завдання — це новий виклик і шанс проявити себе.
🎒 Беріть із собою цікавість, доброту та трішки гумору — вони стануть вірними супутниками протягом навчального дня.
🚌 Вирушаємо! Хай навчання буде захопливим, натхненним і наповненим приємними несподіванками 🌈📖
Привітання дня
Завдання: створити індивідуальне привітання (вітальне слово, жест, смайлик).
Інструмент: інтерактивна дошка Padlet https://padlet.com/shmygavioleta/padlet-ka9kdfd0j6gpvcs5
Настрій-індикатор
Завдання: виконати вправу "Кольорові емоції"
Комплімент іншим
Завдання: сказати один комплімент однокласнику або вчителю.
Музична пауза
Завдання: послухати короткий фрагмент української мелодії, описати відчуття.
Питання дня
Завдання: обговорити коротке запитання — "Що робить день добрим?"
Міні-руханка
Завдання: виконати 3 прості вправи, пов’язані з українською символікою (наприклад, “рух як калина”)
Картинка-відгадка
Завдання: визначте, що це...
На скелях поблизу села Середнє Водяне, на схилі гори Бужора, є так звані "скелі з ієрогліфами". Це геологічна пам'ятка природи, де відкладення міоценового віку у вигляді пісковиків зберегли сліди хвиль давнього моря, які нагадують ієрогліфи.
Детальніше:
Місцезнаходження:
Село Середнє Водяне, Рахівський район, Закарпатська область, на східному схилі гори Бужора.
Природа "ієрогліфів":
Це не справжні ієрогліфи, а сліди хвиль, які залишилися на пісковиках після відступу давнього моря.
Геологічна цінність:
Скелі є геологічним пам'ятником природи, що займає територію 0,7 гектара.
Особливості:
Пісковики, аргіліти та алевроліти, що утворюють скелі, містять сліди морських хвиль, які мають вигляд знаків, що нагадують ієрогліфи.
Цінність дня
Завдання: учні голосують за одну цінність (доброта, повага, творчість), яку спробують проявити протягом дня.
Міні-завдання для спостереження
Завдання: “знайди 3 речі, які тебе надихають у класі або вдома”.
Ціль: розвивати почуття спільності, взаємоповаги та підтримки в класі.
Завдання:
Учні обирають один добрий вчинок або рису, яку хочуть “подарувати” класу на сьогодні (наприклад: дружбу, терпіння, щирість).
Кожен “проговорює” свою ниточку, утворюючи “павутинку єдності” — у вигляді слів.
Коротке мотиваційне звернення:
“Сьогодні ми всі пов’язані ниточками добра. Вони створюють клас, у якому кожен важливий, кожен підтриманий, кожен здатен творити прекрасне.”
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 1
Так: 0