Мета: Систематизація та закріплення знань про граматичні категорії дієслова (вид, час, особа), удосконалення навичок вживання дієслів у фразеологічних зворотах, розвиток логічного мислення та образного мовлення учнів.
Формат: Інтерактивний вебквест із елементами візуального пошуку та логічних завдань.
Очікувані результати: Учні демонструють вміння розпізнавати дієслівні форми, правильно добирати дієслова для фразеологізмів, пояснювати значення сталих виразів та застосовувати знання у практичних ситуаціях.
Короткий опис для вчителя: Квест складається з серії завдань, де учень виступає в ролі «майстра мови». Завдання включають роботу з дієсловами в контексті фразеологізмів, розшифровку візуальних образів та аналіз мовних конструкцій. Матеріал охоплює базові та поглиблені знання з теми «Дієслово».
Бібліотека вебквестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека вебквестів›
- Українська мова›
- Лабораторія дієслівних пригод🛠️🧪✨ (перевірка знань за темою «Дієслово»)
Вебквест:
Лабораторія дієслівних пригод🛠️🧪✨ (перевірка знань за темою «Дієслово»)
14.07.2026
6 Клас, 7 Клас
1 рівнів
17 підказок
Час виконання:
необмежений
Шаблони: Магнітна дошка
3
16
0
0
Тільки для моїх підписників
Опис вебквесту (учням цей опис не показується):
Вміст вебквесту:
Налаштування гри
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Привітання на початку гри (показується учням)
Вітаємо в "Лабораторії дієслівних пригод"! 🧪✨
Сьогодні ви — не просто учні, а справжні дослідники мовної стихії.
На вас чекає серія таємничих завдань, де кожне дієслово має своє приховане значення, а фразеологізми ховають у собі секрети.
Налаштуйтеся на успіх, вмикайте логіку та готуйтеся до відкриттів.
Починаємо експеримент!
Рівень №1 — «Лабораторія дієслівних пригод» 🧪🛠️✨ переглянути шаблон
Цей рівень містить 18 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
17 сповіщень з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/18
Рука 5
Вихід з рівня
Щоб вийти потрібен ключ
Повідомлення перед введенням ключа:
Розгадайте зашифрований фразеологізм, що зображений на малюнку. Запишіть правильну відповідь у поле для вводу (у початковій формі).
Ключ:
задирати носа
Повідомлення після введення ключа:
Вітаємо!
Ти майстерно впорався із завданням.
Квест пройдено успішно! 🎉
Мітка №2/18
Записка Завдання з відповіддю
Завдання:
Перед вами 5 дієслів. Одне з них не підходить до інших за часом. Ваше завдання: вибрати це слово (або два), записати його фломастером на спеціальній картці-записці і вкласти у потрібне віконце!
Малюю, читаю, співаю, писав, стрибаю.
Правильна відповідь:
писав
Мітка №3/18
Записка 8 Завдання з відповіддю
Завдання:
Перед вами 5 дієслів. Одне з них не підходить до інших за часом. Ваше завдання: вибрати це слово (або два), записати його фломастером на спеціальній картці-записці і вкласти у потрібне віконце!
Бігтиму, летітиму, ходив, писатиму, гратиму.
Правильна відповідь:
ходив
Мітка №4/18
Записка 2 Завдання з відповіддю
Завдання:
Назвіть форму інфінітива для слова малюю
Правильна відповідь:
малювати
Мітка №5/18
Записка 3 Завдання з відповіддю
Завдання:
Який час у дієслова напишемо?
Правильні варіанти відповіді:
майбутній час майбутній
Мітка №6/18
Записка 6 Завдання з відповіддю
Завдання:
Перетворіть читати на минулий час (чол. рід)
Правильна відповідь:
читав
Мітка №7/18
Записка 4 Завдання з відповіддю
Завдання:
Доконаний чи недоконаний вид: зробити?
Правильні варіанти відповіді:
доконаний вид доконаний
Мітка №8/18
Записка 5 Завдання з відповіддю
Завдання:
Визначте дієвідміну: читати (ти читаєш)
Правильна відповідь:
I дієвідміна
Мітка №9/18
Годинник Завдання з відповіддю
Завдання:
Доберіть антонім до слова: забути
Правильна відповідь:
пам'ятати
Мітка №10/18
Записка 9 Завдання з відповіддю
Завдання:
Який це вид: бігти?
Правильні варіанти відповіді:
недоконаний вид недоконаний
Мітка №11/18
Рука Завдання з відповіддю
Завдання:
Друзі, треба знайти безособові дієслова та виписати лише одне слово з кожного речення (запишіть через кому з пробілом)
У хаті приємно пахне квітами.
Надворі вже зовсім розвиднілося.
Мені сьогодні , не спиться.
На душі стає легше.
Правильна відповідь:
пахне, розвиднілося, не спиться, стає
Мітка №12/18
Фломастер Завдання з відповіддю
Завдання:
Ми (прочитати) цю книгу, якби вона була цікавою.
Він (зробити) це завдання швидше.
Якби дощ (закінчитися), ми пішли б гуляти.
Ми (зібрати) всіх друзів на свято.
Перед вами 4 речення, у яких дієслова подані в дужках. Перетворіть ці дієслова на умовний спосіб. Випишіть їх у правильній формі (дієслово разом із часткою «би» або «б») у поле для відповіді. Записуйте слова через кому з пробілом.
Правильна відповідь:
прочитали б, зробив би, закінчився б зібрали б
Мітка №13/18
Дошка Завдання з відповіддю
Завдання:
Майстри, на дошці був запис визначення дієслова, але частина слів «випала» (на їхньому місці стоять пропуски). Ваше завдання: відновити правило. Випишіть пропущені слова у віконце через кому з пробілом (у тій послідовності, у якій вони мають стояти в тексті)
«Дієслово — це самостійна частина мови, що означає _________ предмета і відповідає на питання _________ що зробити?»
Правильна відповідь:
дію, що робити?
Мітка №14/18
Рука 2 Завдання з відповіддю
Завдання:
«Дієслово в реченні найчастіше виступає у ролі _________, а його головною ознакою є здатність змінюватися за _________.»
Майстри, на дошці був запис визначення дієслова, але частина слів «випала» (на їхньому місці стоять пропуски). Ваше завдання: відновити правило. Випишіть пропущені слова у віконце через кому з пробілом (у тій послідовності, у якій вони мають стояти в тексті).
Правильна відповідь:
присудка, часами
Мітка №15/18
Записка 7 Завдання з відповіддю
Завдання:
«Дієслова бувають _________ виду, якщо дія завершена, і _________ виду, якщо дія триває.»
Правильна відповідь:
доконаного, недоконаного
Мітка №16/18
Рука 3 Завдання з відповіддю
Завдання:
Майстри, на стікерах — дієслова. Визначте дієвідміну кожного з них. Випишіть назви дієвідмін у віконце через кому з пробілом у тій послідовності, у якій подані слова (пишіть: I дієвідміна або II дієвідміна).
Слова на стікерах:
Писати (він пише...)
Бачити (він бачить...)
Вести (він веде...)
Мовчати (він мовчить...)
Читати (він читає...)
Правильна відповідь:
I дієвідміна, II дієвідміна, I дієвідміна, II дієвідміна, I дієвідміна
Відповідь на завдання:
Пам'ятайте: якщо в 3-й особі множини закінчення -уть, -ють — це I дієвідміна. Якщо -ать, -ять — це II дієвідміна. Не забудьте про винятки (наприклад, бачити, чути, терпіти — це II дієвідміна)!
Мітка №17/18
Рука 4 Завдання з відповіддю
Завдання:
Серед наведених слів знайдіть одне дієслово, що стоїть у наказовому способі (вказує на спонукання до дії). Запишіть тільки це слово у віконце.
Читаю, писати, пиши, малював, лечу
Правильна відповідь:
пиши
Мітка №18/18
Записка 10 Завдання з відповіддю
Завдання:
У ряду дієслів є одне, що порушує рівновагу (не є однорідним за змістом чи часом). Знайдіть його і впишіть у віконце!
Читати, писати, стрибати, малювати.
Ходити, бігати, працювати, купувати.
Правильна відповідь:
стрибати, купувати Рефлексія від 3 учнів
Сподобався:
0
Так: 3
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 3
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 3
Так: 0