Вебквест "Енергонезалежність України починається з кожного з нас" - це актуальна під час дистанційного навчання інтерактивна віртуальна подорож учня 5 класу до школи на 4 уроки. Але головний учасник навчального процесу має секретне завдання : " Перевірити чи раціонально використовують енергію в школі, розв'язнати проблеми поставлені перед ним та дати відповідь на запитання". Під час проходження вебквесту учень закріплює свої знання!
Бібліотека вебквестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека вебквестів›
- STEM-освіта›
- Енергонезалежність України починається з кожного з нас.
Вебквест:
Енергонезалежність України починається з кожного з нас.
17.11.2022
5 Клас
4 рівнів
19 підказок
Час виконання:
60 хвилин
969
280
0
13
Опис вебквесту (учням цей опис не показується):
Вміст вебквесту:
Налаштування гри
Час за який потрібно виконати всі завдання: 1 година
По завершенню гри буде видано сертифікат
Реакція об'єктів при наведенні: Всі об'єкти активні, похитуються при наведенні, а курсор змінюється на вказівний палець
Додано власні фрази, якщо підказка за об'єктом відсутня
Привітання на початку гри (показується учням)
Вітаю!
Сьогодні я запрошую тебе до школи на уроки! Пошвидше запиши свій розклад, щоб не забути в який кабінет потрібно йти!
Англійська мова
Математика
Мистецтво
STEM
Але для тебе є секретне завдання! Перевір чи раціонально використовується електроенергія та тепло! Допоможи зберегти її виконуючи завдання.
Успіхів!
Рівень №1 — Кабінет англійської переглянути шаблон
Цей рівень містить 6 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
1 сповіщення.
4 сповіщення з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/6
Книга 22
Вихід з рівня
Для виходу достатньо відкрити підказки з відповідями
Повідомлення перед виконанням умов виходу з рівня:
Книга - завжди гарна ідея!
Фінальне повідомлення:
Відпочинь і крокуй на математику!
Мітка №2/6
Телевізор Завдання з відповіддю
Завдання:
Вчитель англійської мови іноді показує своїм учням фільми іноземною, але ніколи не вимикає телевізор із розетки! Як впливають такі дії на енергозбереження?
( у відповідь запишіть негативно чи позитивно)
Правильна відповідь:
негативно
Відповідь на завдання:
Твоя відповідь правильна! Не забувай вимикати електроприлади з розеток і вдома також, так як більшіть електроприладів залишаються в режимі очікування навіть після його вимкнення. Відповідно, пристрої споживатимуть електроенергію, навіть якщо ними не користуватись.
Мітка №3/6
Вікно Завдання з відповіддю
Завдання:
На ніч вчитель завжди опускає жалюзі на вікнах! Чи потрібно це робити?
Правильна відповідь:
так
Відповідь на завдання:
А ти щось знаєш! Продовжуй в тому ж дусі!
Мітка №4/6
Напис на дошці Завдання з відповіддю
Завдання:
З переліку джерел енергії обери - відновлювальну!
Сонце, вугілля, нафта, природній газ, дерево.
Правильна відповідь:
сонце
Відповідь на завдання:
Мітка №5/6
Плакат Завдання з відповіддю
Завдання:
Проскануй та розв'яжи вправу! Як закінчиш, отримаєш ключ!
Правильна відповідь:
вперед
Відповідь на завдання:
Ти гарно справляєшся зі своїм завданням!
Мітка №6/6
Плафон 3 Повідомлення при кліку
Повідомлення при кліку на об'єкт:
А чи знаєш ти, що електрика рухається зі швидкістю світла, приблизно 300 000 км/с
Рівень №2 — Шкільний кабінет математики переглянути шаблон
Цей рівень містить 6 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
1 сповіщення.
4 сповіщення з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/6
Лінійка 2
Вихід з рівня
Для виходу достатньо відкрити підказки з відповідями
Повідомлення перед виконанням умов виходу з рівня:
Наступний урок Мистецтво!
Фінальне повідомлення:
Тут має бути цікаво!
Мітка №2/6
Телевізор Повідомлення при кліку
Повідомлення при кліку на об'єкт:
Хмммм, а вчитель математики виключає телевізор з розетки?
Мітка №3/6
Табличка Завдання з відповіддю
Завдання:
Хто знає формули, той знає який вид енергії зображено на малюнку!
Обрери:
світлова
електрична
механічна
Правильні варіанти відповіді:
світлова 1
Відповідь на завдання:
Супер!
Мітка №4/6
Телефон Завдання з відповіддю
Завдання:
Яку б лампу ти обрав ?
Люмінісцентну
Лампу розжарення
Правильні варіанти відповіді:
1 Люмінісцентну
Відповідь на завдання:
А ти дійсно бережеш енергію!
Мітка №5/6
Стіл Завдання з відповіддю
Завдання:
Чи правильні дії вчителя?
Провітрювання класної кімнати швидко і ефективно, декільна разів на день!
Так чи ні?
Правильна відповідь:
так
Відповідь на завдання:
Вірно!
Мітка №6/6
Деревце Завдання з відповіддю
Завдання:
Правильна відповідь:
17
Відповідь на завдання:
Молодець!
Рівень №3 — Кабінет мистецтва переглянути шаблон
Цей рівень містить 5 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
4 сповіщення з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/5
Холст 5
Вихід з рівня
Для виходу достатньо відкрити підказки з відповідями
Повідомлення перед виконанням умов виходу з рівня:
Пора додому?
Фінальне повідомлення:
Та ні! Сьогодні ж ще STEM!
Як зайдеш до лабораторії не зубудь про халат!
Мітка №2/5
Скульптура 3 Завдання з відповіддю
Завдання:
Чи доцільно встановлювати сенсори руху для освітлення приміщень.
Так чи ні?
Правильна відповідь:
Так
Відповідь на завдання:
Звичайно! Це дасть можливість горіти лампочці лише коли потрібно і самостійно вимикатись без потреби!
Мітка №3/5
Вуста Завдання з відповіддю
Завдання:
Причини низької енергоефективності:
1. Неекономне використання енергоресурсів у всіх сферах
2. Значна частка енергоємного виробництва у структурі ВВП
3. Високі втрати енергії під час транспортування
4. Застаріле та зношене технологічне обладнання
Чи погоджуєшся ти з причинами низької енергоефективності?
Так чи ні?
Правильна відповідь:
Так
Відповідь на завдання:
А чи знаєш ти, що першими чотирма загальноприйнятими побутовими приладами, що живляться електрикою, були швейна машина, вентилятор, чайник та тостер?
Мітка №4/5
Банка для пензлів Завдання з відповіддю
Завдання:
Познач, що вважаєш доцільним для підвищення енергоефективності в будівлі школи:
Утеплення зовнішніх стін
Зменшення кількості ламп освітлення в навчальних кабінетах
Збільшити кількість учнів в класах
Встановлення баків для сортування сміття
Утеплення підвальних приміщень
У відповідь запиши числа через кому.
Правильні варіанти відповіді:
1,4,5 1 4 5
Відповідь на завдання:
Тобі потрібно проводити курси з енергоефективності!
Мітка №5/5
Скульптура Завдання з відповіддю
Завдання:
Знайди зайвий предмет та запиши його назву!
Правильні варіанти відповіді:
Ножиці ножниці
Відповідь на завдання:
А ти уважний!
Рівень №4 — Лабораторія переглянути шаблон
Цей рівень містить 6 інтерактивних об'єктів:
1 вихід.
1 сповіщення.
4 сповіщення з введенням відповіді.
Інтерактивні об’єкти на цьому рівні:
Мітка №1/6
Халат
Вихід з рівня
Щоб вийти потрібен ключ
Повідомлення перед введенням ключа:
Що ж залишився один урок і додому! Але для того, щоб вийти тобі потрібно розшифрувати слово!
БХЮІУШІ
Скористуйся шифратором! Виконуючи завдання на уроці STEM знайди ключ та впиши його у коло. Ключем буде сума чисел - відповідей, які ти знайдеш на уроці.
Ключ:
Україна
Повідомлення після введення ключа:
Мітка №2/6
Дошка Завдання з відповіддю
Завдання:
Правильна відповідь:
5
Відповідь на завдання:
А ти молодець!
Мітка №3/6
Колба Завдання з відповіддю
Завдання:
Розглянь схему, через який елемент будівлі втрачається найбільше тепла?
Правильні варіанти відповіді:
дах 30 30% ДО 30%
Відповідь на завдання:
Мітка №4/6
Скриня Завдання з відповіддю
Завдання:
Розглянь діаграму, і порахуй скільки відсотків електроенергії споживає холодильник та пральна машина разом!
Правильна відповідь:
42
Відповідь на завдання:
Браво!
Мітка №5/6
Дошка 2 Повідомлення при кліку
Повідомлення при кліку на об'єкт:
Типова мікрохвильова піч споживає більше електроенергії, живлячи цифровий годинник на ній, ніж нагріваючи їжу.
Мітка №6/6
Холодильник Завдання з відповіддю
Завдання:
Для тебе ще один вид шифратора!
Правильна відповідь:
Джоуль
Відповідь на завдання:
Вірно!
Енергія вимірюється у джоулях (у міжнародній системі SІ). Один джоуль (Дж) – це робота, яка виконується силою в один ньютон (Н) за переміщення тіла на відстань один метр (м).
Одиниця енергії (або роботи) у фізиці отримала ім’я англійського вченого Джеймса Джоуля на знак визнання його величезного внеску у вивчення зв’язку теплоти і механічного руху.
Рефлексія від 52 учнів
Сподобався:
0
Так: 49
Ні: 3
Зрозумілий:
0
Так: 47
Ні: 5
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 51
Так: 1