Ідеї для тестування «З полем для вводу відповіді (множинний запис)»

Прочитайте та оберіть зі списку тільки назви квітів. Випишіть їх за порядком (кожне слово — окреме поле для відповіді).

Прочитайте загадки. Заповніть блоки з відповідями за схемою: загадка №1 — відповідь 1, загадка №2 — відповідь 2, загадка №3 — відповідь 3.

Складіть слова з кольорових літер. Кожне слово запишіть в блоки для відповідей (починайте пошуки з зеленого кольору та продовжуйте за порядком).

мсбиваятртеоцвьи

Прочитайте текст. Знайдіть слова з цифрами та оберіть серед них ті, що вказують на дію. Відповідь запишіть цифрою в поле для відповіді.

Погулявши(1) коло бджіл і наївшись огіркових пуп’янків, натрапив(2) я на моркву. Більш за все чомусь(3) любив я моркву. Вона росла(4) в нас рівними кучерявими рядочками скрізь поміж(5) огірків.

Оберіть речення, де є однорідні члени речення. Відповідь запишіть цифрою.

1. Чисте полуденне небо, і тихо-тихо, немовби все заснуло.

2. Жили ми в певній гармонії з силами природи.

3. Вони лізли одна на одну, переплітались, душились, дерлися на хлів, на стріху, повзли на тин, а гарбузи звисали з тину прямо на вулицю.

4. Приємно, коли весною вода заливає хату й сіни і всі бродять, приємно спати в човні, в житі, в просі, в ячмені, у всякому насінні на печі.

5. Я вийшов з провулка на вулицю в надії, що таки зустріну когось, кого б міг вшанувати.

Які пори року ви знаєте? Розгляньте малюнки. Запишіть назву кожного сезону (поєднайте підписи під зображеннями з полями для відповіді).

Розгадайте ребуси та запишіть відповіді у вказані комірки.

Розгляньте зображення. Випишіть назви овочевих культур (заповніть поля для відповідей по черзі, за тим порядком, як розміщені малюнки).

Розгляньте предмети. Оберіть з них музичні інструменти. Відповіді запишіть цифрами в комірки (вписуйте числа в порядку зростання).

Прослухайте пісню та дізнайтеся, скільки родичів має гарбуз. Хто така гарбузова господиня? Ким гарбузу приходяться буряки? Відповіді запишіть у комірки (одним словом).