Зв'язок ЗДО і сім’ї, школи з формування елементарних математичних понять

Колективні, індивідуальні та наочно-інформаційні.

Тільки батьківські збори та консультації.

Відвідування сімей та анкетування

Спільні свята та вечори розваг.

Виклик батьків до завідувачки

Бесіди

Письмові звіти про успіхи дитини.

Роздача методичної літератури

З критики помилок дитини.

З констатації успіхів та досягнень дитини.

З опису труднощів навчання.

Зі скарг на поведінку дитини.

Перехід дитини до іншого вихователя

Повна відсутність зв'язку між етапами навчання.

Механічне дублювання шкільної програми.

Опора на пройдене, розвиток знань, умінь і навичок.

Оцінка поведінки інших дітей

Перевірка якості роботи вихователя

Ознайомлення з методичними прийомами та досягненнями дитини

Вирішення господарських питань групи.

Сформований інтерес до навчальної діяльності.

Знання складних геометричних формул.

Вміння рахувати до мільйона

Механічне зазубрювання правил

Загальні конференції

Оформлення куточків для батьків

Батьківські збори

Семінари-практикуми

День, коли батьки замінюють вихователів.

Форма знайомства батьків із закладом та освітнім процесом

Святковий концерт

День прийому документів

Теоретична та практична

Інтелектуальна та фізична

Загальна й спеціальна

Шкільна та домашня

Виникають значні труднощі при вивченні елементарної математики

Це ніяк не впливає на подальше навчання.

Вона краще сприйматиме абстрактну математику в школі.

Це сприяє розвитку пам’яті

Обговорення планів на майбутнє.

Порад щодо організації місця для занять.

Вітання з батьками

Скарг на дитину та критики сімейного виховання

Дистанційне навчання

Системна взаємодія та розвиток

Дублювання

Стихійне навчання

Помилки окремої дитини

Особисте життя педагога

Конфлікти між батьками

Проблеми життєдіяльності групи та завдання виховання.

Примусове навчання протягом усього дня.

Повна ліквідація третього (нижчого) рівня знань.

Обмеження часу на ігри

Вивчення програми 1-го класу

Щоб виправдовувати свою зарплату

Щоб зрозуміти причини успіхів чи труднощів дитини в математиці.

Це не має жодного практичного значення.

Щоб перекласти відповідальність на батьків.

Інформують батьків про методи та результати роботи з математики

Служать виключно для прикрашання приміщення.

Є обов'язковими для звітності перед керівництвом

Замінюють особисте спілкування

Вміння читати тексти з математики

Наявність навичок самоорганізації та вміння чергувати працю і відпочинок

Здатність розв'язувати задачі вищої математики.

Вміння писати складні цифри

Прогулянка — це час для відпочинку від навчання

Використовувати цей час лише для фізичного розвитку

Забороняти дитині бігати, щоб вона зосередилася на задачах

Рахувати дерева, шишки, порівнювати довжину доріжок

Тільки виголошувати доповіді педагогів.

Запрошувати лише батьків з найуспішнішими дітьми

Обирати актуальні педагогічні проблеми та готувати виступи разом з батьками.

Не готуватися, це захід для вільного спілкування

Використання виключно ігрових методів без навчальних завдань

Формування цілісної системи знань, навичок та інтересу до пізнання

Обмеження математики рамками однієї години на тиждень

Механічне запам'ятовування цифр.