Завдання складено за підручником Г. Лишенка 3 клас, 2 частина № 708 - 717
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Математика›
- Знаходження значення виразів на дії різного ступеня. Процес розв’язування задачі
Тест:
Знаходження значення виразів на дії різного ступеня. Процес розв’язування задачі
23.05.2022
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
Опис, який учні побачать перед початком тестування
1
2 з 18 балів
Обчисли значення виразів:
300 : а · (а – 30), якщо а=30, то 300 : а · (а – 30)=
в · 3 : (254 -194) , якщо в=200, то в · 3 : (254 -194)=
2
9 з 18 балів
Визнач значення дій з іменованими числами. Для зручності скористайся чернеткою.
7 ц - 50 кг = кг = ц кг
120 хв : 1 год =
6 м 2 см - 8 см = см = м дм см
2 доби - 48 год =
3
2 з 18 балів
Визнач дії, які є розв'язанням задачі:
4
2 з 18 балів
Вибери дії щодо розв'язання задачі:
1) [56 : 8 = 7, 56 * 8 = 448, 8 * 9 = 72](грн) - ціна товарів;
2) [448 : 9 =49, 72 * 9 = 648, 7 * 9 = 63](грн) - вартість другого товару.
5
3 з 18 балів
Визнач дії щодо плану розв'язання задачі:
1
Ціна першого товару:
А
2
Ціна другого товару:
Б
3
Вартість другого товару:
В
Опис, який учні побачать після проходження тестування
Рефлексія від 18 учнів
Сподобався:
0
Так: 18
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 17
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 16
Так: 2