Зміст,методи,принципи та прийоми навчання

Цілі навчання відповідають на питання                     

Зміст навчання відповідає на запитання             

Принципи навчання відповідають на питання                                  

Методи навчання відповідають на питання           

Засоби навчання відповідають на питання                          

Цілі уроку іноземної мови

З*єднайте цілі з поясненням

Вміння здійснювати усне спілкування в різних ситуаціях, це мета-          

Розвиток умінь переносу знань та навичок у нову ситуацію на основі здійснення проблемно-пошукової діяльності, це мета-           

Виховання в учнів культури спілкування, прийнятої в сучасному світі. це мета-        

·Розуміння важливості оволодіння ІМ і потреби користуватися нею як засобом спілкування,це мета-        

Залучення до діалогу культур,це мета-        

·Вміння читати і розуміти нескладні тексти різних жанрів та видів з різним ступенем розуміння їх змісту, це мета-          

Уміння вчитися (працювати з книжкою, підручником, тощо), це мета-        

Вміння зафіксувати і передати письмово елементарну інформацію, це мета-          

Розвиток мовленнєвих здібностей (фонетичного та інтонаційного слуху, мовної здогадки, логічного викладання думок тощо), це мета -           

Виховання позитивного ставлення до іноземної мови, культури народу, який розмовляє цією мовою, це мета-        

Зміст навчання включає в себе такі компоненти (виберіть декілька вірних відповідей):

Формування в учнів раціональних прийомів навчання: придбання знань шляхом спостереження за фактами мови і шляхом їх аналізу,це компонент               

Формування в учнів мовленнєвих умінь та навичок для користування ІМ в комунікативних цілях, на основі теорії мовленнєвої діяльності, яка розроблена в психології ,це компонент              

Формування УН роботи з навчальним матеріалом; оволодіння правилами виконання завдань, оволодіння самоконтролем на основі передових технологій і рекомендованої методики викладання ІМ, це компонент-               

ÒНавчання учнів в послідовності від мовлення як процесу використання мовних засобів в комунікативних цілях і продуктів цього процесу до мови як соціально значимого коду і правилам його функціонування на основі положень науки про мову - лінгвістики,це компонент              

Чотири компоненти мовленнєвої компетенції- це (виберіть декілька відповідей)