Конструктор тестів
1
З’ясуйте синтаксичну роль виділених у реченні слів (цифра в дужках позначає наступне слово)
(1) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] Серпень з вереснем стискають (2) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] один одному правиці, що одна правиця – (3) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] сонце, друга – місяць-(4) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] молодик.
2
З’ясуйте синтаксичну роль виділених у реченні слів (цифра в дужках позначає наступне слово)
(1) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] Колишнє, в камені сповите, встає, мов хвилі у Дніпрі, і бачать (2) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] України діти, як Володимир (3) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] на горі крізь непроглядну ніч криваву, благословляючи народ, веде свій люд, свою (4) [підмет, присудок, додаток, обставина, означення] державу на ясні води від негод.
3
Оберіть усі неповні речення
Запитання №4 З кількома правильними відповідями
Запитання №5 На встановлення відповідності
Запитання №6 З полем для вводу відповіді
Запитання №7 З полем для вводу відповіді
Запитання №8 З кількома правильними відповідями
Запитання №9 З однією правильною відповіддю
Запитання №10 З однією правильною відповіддю
Рефлексія від 0 учнів
Сподобався:
Так: 0
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 0
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
Ні: 0
Так: 0