Тест створений для проведення конкурсу на шкільному рівні. Питання охоплюють вивчені теми за 2, 3 класи, цікаві творчі завдання: фразеологізми, синоніми, антоніми, багатозначні слова.
Конструктор тестів
- Всеосвіта›
- Бібліотека тестів›
- Українська мова›
- Завдання для шкільного етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика на 2023 н.р. 3 КЛАС
Тест:
Завдання для шкільного етапу Міжнародного конкурсу з української мови імені Петра Яцика на 2023 н.р. 3 КЛАС
20.11.2023
Опис тесту (учням цей опис не показується):
Вміст тесту:
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Опис, який учні побачать перед початком тестування
27 жовтня, в День української писемності та мови, відбулося урочисте відкриття Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика. Участь у конкурсі беруть учні 3-11 класів закладів загальної середньої освіти, слухачі закладів професійної (професійно-технічної) освіти та фахової передвищої освіти, а також студенти закладів вищої освіти. Конкурс проходитиме в чотири етапи:
шкільний,
районний/міський,
обласний,
підсумковий.
Сьогодні ми з тобою помандруємо у світ Мови,
перевіримо свої вміння.
У добру путь! Хай тобі щастить!
1
1 з 46 балів
У якому рядку правильно поділені слова для преносу?
2
7 з 46 балів
Запиши слова в алфавітному порядку.
зошит
зірка
ознака
виразно
запитання
новий
одинадцять
3
4 з 46 балів
До поданих слів добери слова близькі за значенням.
1
Лагідний
А
розповідати.
2
Говорити
Б
дорога.
3
Шлях
В
будинок.
4
Хата
Г
ласкавий.
4
4 з 46 балів
Познач слова, у яких букви Я, Ю, Є, Ї позначають два звуки.
5
8 з 46 балів
Встав замість крапок пропущені букви.
Л [е, и]вада, кор [е, и]дор, ч [и, е]ремха, пш [е, и]ниця, гор [и, е]зонт, п [е, и]ріг, д [и, е]ректор, абр [е, и]кос.
6
5 з 46 балів
Поєднай фразеологізми з їх поясненням.
1
Давати прочухана
А
мовчати.
2
Тримати язик за зубами
Б
карати.
3
Накивати п'ятами
В
втекти.
4
Намотати на вус
Г
лінуватись.
5
Ловити ґав
Ґ
запам'ятати.
7
6 з 46 балів
Давай спробуємо бути поетами. Віднови вірш.
Падав біли-білий
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер],
на доріжки, на
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер].
А мережані
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер]
прикрасили всі
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер].
Дме з лісів холодний
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер],
не бояться його
[поріг, сніг, ялинки, сніжинки, діти, вітер].
8
3 з 46 балів
Добери звукову схему до слова.
1
Дзвоник
А
[᐀ ○ – – ○ –]
2
М'ясо
Б
[– – ○ – ○ –]
3
Ящик
В
[– ᐀ ○ – ○]
9
1 з 46 балів
Познач, який заголовок підходить до поданого тексту.
На небо викотилося сонечко. Прокинулись і заспівали пташки. Пробудились звірі, комашки. Все наповнилось веселим щебетом, гомоном.
10
7 з 46 балів
Розмісти речення у такому порядку, щоб вийшла зв'язна розповідь.
Раптом вони почули шелест між кущів.
Боягузливий Сашко кинувся бігти назад, забув про товариша.
Хлопчик поклав жовторотого у гніздо і пішов далі.
Що ж це може бути?
Ішли Сашко і Петро лісом.
Хлопці злякались, зупинились від несподіванки.
А Петрик розсунув густі малинові кущі й витяг звідти маленьке пташеня, що випало із гнізда.
Рефлексія від 1 учня
Сподобався:
0
Так: 1
Ні: 0
Зрозумілий:
0
Так: 1
Ні: 0
Потрібні роз'яснення:
0
Ні: 1
Так: 0