Закономірності та принципи навчання біології

14.02.2024

0 0

Різне

II курс, III курс, VI курс

Завантажити тест 0

Методика навчання біології

Відправити запит автору на отримання доступу до цього тесту

Автор опублікував тест у Бібліотеці тестів з обмеженим доступом. Це означає, що для повного доступу до тесту (перегляд усіх запитань та створення проходжень) Вам необхідно отримати дозвіл від автора.

Вміст тесту:

1 з 37 балів

Як називається спеціально організована пізнавальна діяльність, яка моделюється (визначаються цілі, завдання, зміст, структура, методи, форми) для прискореного опанування людиною основами соціального досвіду, накопиченого людством? (уводьте відповідь з малої літери)

Відповідь:

6 з 37 балів

Встановіть відповідність між назвами компонентів процесу навчання та їхнім змістом

Назва компонента процесу навчання

Зміст компонента процесу навчання

цільовий

визначає систему наукових знань, навичок і вмінь, оволодіння якими забезпечує всебічний розвиток здібностей учнів, формування їхнього світогляду, набуття соціального досвіду, підготовку до суспільного життя й до професійної діяльності

стимулюючо-мотиваційний

забезпечує усвідомлення вчителем і передання учням мети викладання курсу біології, його конкретних розділів і формує позитивне ставлення учнів до навчальної діяльності

змістовий

спрямований на з'ясування ефективності навчального процесу з біології, визначення результативності дій кожного її компонента навчальної діяльності, своєчасне винесення оптимальних корективів

операційно-діяльнісний

передбачає оцінку опанування учнями навчальної програми з біології

контрольно-регулювальний

спрямований на спонукання студентів до активної пізнавальної, діяльності, формування у них відповідної мотивації

оціночно-результативний

ефективність цього компонента зумовлюється активною взаємодією вчителів та учнів, установленням між ними суб'єкт-суб'єктних відносин