Західноукраїнські землі в міжвоєнний період

Українське національно-демократичне об’єднання (УНДО) прагнуло

1 відродити гасло «Україна для українців» та здійснити національну революцію;

2 об’єднатися як з право-, так і з ліворадикальними політичними силами;

3 поширити вплив на українські культурно-освітні та господарські товариства й установи;

4 унормувати українсько-польські взаємини в Польщі;

5 використати конфлікт між Німеччиною та СРСР задля створення соборної України.

Організація українських націоналістів (ОУН) боролася за

1 визволення України, використовуючи терор;

2 нормалізацію стосунків з польським урядом;

3 добросусідське співіснування народів;

4 возз’єднання з радянською Україною;

5 самостійну соборну Українську державу.

Про яке явище в західноукраїнських землях ідеться в уривках з історичних джерел?

«У Великих Хлібовичах на волосній раді командир карального загону заявив: «Уряд прислав нас до вас як караючу руку, як кулак, щоб покарати вас за те, що ви погано ставились до держави й до уряду. Як не направитесь,то за кілька днів знову вернемось на пару днів, а як і то не поможе, то прийдемо втретє на кілька тижнів…». «На нашу думку, центр ваги справи треба пересунути...на профілактичну площину. Треба ґрунтовано перевітрити атмосферу, де родяться кандидати до УВО, треба знищити ті умови, в яких постає отой симптоматичний культ злочину, спрямований проти держави».

Укажіть особливості становища Закарпатської України в міжвоєнний період.

1 Уряд дозволяв діяльність національних навчальних закладів.

2 На відміну від інших західноукраїнських земель, адміністративнокерівні посади всіх рівнів обіймали українці.

3 Уряд розгорнув програму будівництва доріг, здійснив електрифікацію краю, провів земельну реформу.

4 Провідні національні партії в краї домагалися від уряду об’єднання з радянською Україною.

5 Уряд вкладав кошти в розвиток промисловості, що дало змогу істотно збільшити кількість великих підприємств.

Укажіть особливості соціально-економічного та політичного життя Закарпатської України в 1921–1937 рр.

1 Закарпатські українці мали свій крайовий сейм, який самостійно розв’язував питання мови, освіти, релігії.

2 Уряд стримував економічний (особливо промисловий) розвиток регіону.

3 Відбувалася спланована колонізація українських земель військовими й цивільними осадниками.

4 Можливість вільної діяльності політичних і громадських організацій, якщо вона не суперечила загальнодержавній конституції.

5 Створення концтабору в Березі Картузькій для утримання політв’язнів.

Коли Сойм Карпатської України ухвалив закон, уривок з якого наведено?

«§ 1. Карпатська Україна є незалежна Держава. § 2. Назва Держави є: КАРПАТСЬКА УКРАЇНА. § 3. Карпатська Україна є республіка з президентом, ви браним Соймом КУ, на чолі. Державна мова Карпатської України є українська мова. Барва державного прапора Карпатської України є синя і жовта, причому барва синя є горішня, а жовта є долішня… § 7. Державний гімн Карпатської України є: «Ще не вмерла Україна».

Кому належить висловлювання, наведене в уривку з інтерв’ю для чеської газети?

«…Будуємо нову Карпатську Україну та її головне місто, яким правдоподібно буде Хуст. Ведемо вже переговори про побудовання біля ста помешкань для державних службовців… Побудуємо палац уряду, університет, катедралю, домівки для студентів, музей, український народний театр. Буде це модерна дільниця з широкими вулицями. У наступному році з весни розпочнемо будувати залізничну лінію впродовж Карпатської України через Перечин, Сваляву до Хуста. Рахуємо при тому на чеський капітал і чеські технічні сили. Правда, зголошується й чужий капітал. Будемо підпирати туристичний рух, а це нас ще більше зближить з заходом і з Чехією. Український народ є релігійний і будемо його виховувати у вірі в Бога».

Встановіть відповідність між державами та назвами історико-географічних регіонів, у складі яких перебували українські землі в міжвоєнний період.

Встановіть відповідність між назвами політичних таборів Підкарпатської Русі в міжвоєнний період та твердженнями, що їх стосуються.

Встановіть відповідність між міжнародно-правовими актами та назвами історико-географічних регіонів України, за якими вони ввійшли до складу

Встановіть відповідність між історичними діячами та їхніми стислими характеристиками.

Встановіть хронологічну послідовність подій.

Які з тверджень характеризують суспільно-політичне становище в українських землях у складі Польщі в міжвоєнний період? ( 3 правильні відповіді).

Встановіть відповідність між портретами історичних діячів та їхніми іменами.

Події яких років відображають наведені плакати?

Уряд якої країни упродовж 1920—1930-х рр. вживав заходи, про які йдеться в уривку з історичного джерела?

«На Волині та Поліссі протягом п’яти років осаджено понад 8 тисяч родин військових. Дано їм, за розпорядженням уряду, найкращі землі від 20 до 80 га, деревину на будівництво, грошей чимало».

Які поняття слід використовувати, характеризуючи розвиток західноукраїнських земель у 1920—1930-ті рр.?

Яка подія європейської історії прискорила процес надання автономії Закарпаттю?

Яке визначення розкриває зміст поняття «осадництво»?

Терористична діяльність ОУН проти польських урядових кіл у 1930-ті рр. була:

Яка українська партія в 1920—1930-ті рр. мала найбільше представництво в Польському Сеймі?

У складі якої держави українські землі називалися «східні креси»?

У якій країні в 1920—1930-ті рр. діяли Український вільний університет та Українська аграрна академія?

Коли було створено українську політичну організацію, програмові засади якої наведено: «У часи вольної боротьби лише національна диктатура, створена в ході національної революції, може забезпечити внутрішню силу Української Нації та найбільшу її відпорність назовні»?