Конструктор тестів
1
Виберіть тези, що стосуються діяльності Івана Франка (4 відповіді)

2
Проаналізуйте візуальні історичні джерела й виконайте завдання

Яке явище можна проілюструвати джерелами, зображеними на фото?
3
Які поняття і терміни характеризують історію західноукраїнських земель другої половини XIX ст.?
4
Укажіть портрет діяча, з іменем якого пов’язано створення Русько-української радикальної партії (РУРП).
5
Нижченаведена реклама свідчить про...

6
Для характеристики якого явища на західноукраїнських землях кінця ХІХ — початку ХХ ст. можна використати зображене рекламне оголошення?

7
Укажіть назви українських історико-географічних регіонів, які на початку ХХ ст. входили до складу Австро-Угорської імперії.
8
Позначте регіон, що в другій половині XIX – на початку XX ст. став одним із центрів нафтодобування в Європі
9
За стильовими ознаками можна встановити, що зображена пам’ятка культури України є прикладом архітектури

10
Співставте пам'ятку архітектури з її назвою

Львівський універсітет

Товариство "Просвіта"

Чернівецький універсітет

Літературне товариство ім. Шевченко

Страхове товариство "Дністер"
11
Поєднайте назву організації з іменем історичної особи, яка була її членом
"Просвіта"
Юліан Бачинський
Наукове товариство ім. Т. Шевченка
Василь Нагірний
«Південно-Західний відділ Російського географічного товариства»
Михайло Грушевський
"Сільський господар"
Анатоль Вахнянин
Павло Чубинський
12
Укажіть історико-географічний регіон, для якого було характерним явище, проілюстроване наведеними джерелами.

13
Створення у Львові товариства «Просвіта» та Літературного товариства ім. Т. Шевченка (від 1892 р. – Наукового товариства ім. Т. Шевченка) є прикладом діяльності
14
Що ініціювали радикали Галичини?
15
Заповніть пропуски
«Якщо до 1890-х років польський рух і , були непримиренними супротивниками, то з кінця XIX ст. польські керівніконсервативн ісили стали підтримувати як противагу українському рухові»
16
Уривок з програми якої політичної партії Західної України наведено нижче?
«Зваживши, що... обідві наші старші партії — народовська і москвофільська... не в змозі заспокоїти потреб [нашого простого народу й інтелігенції] — ми... виступаємо... з ось якою програмою: у справах суспільно-економічних... хочемо колективного устрою праці й колективної власності засобів продукційних...»
17
Розташуйте події в хронологічній послідовності
товариство "Просвіта"
Літературне товариство ім. Шевченка
"Сільський господар"
скасування кріпосного права на території Галичини
страхове товариство "Дністер"
УСДП
"Україна уярмлена"
18
Із діяльністю Івана Франка та Михайла Павлика пов’язаний процес
19
Як називали представників мовно-літературної та суспільно-політичної течії другої половини ХІХ ст. на Галичині, Буковині та Закарпатті, які виступали за національно-культурну та державно-політичну єдність із російським народом і російською державою.
20
Установіть відповідність між поняттям за його визначенням.
москофіли
суспільна течія, що виникла в 1870-х рр. у Галичині, представники якої прагнули надати українському руху політичного характеру та першими поставили перед собою завдання боротьби за незалежність України
радикали
суспільна течія, що виникла в 1860-х рр. у Галичині, представники якої спрямували свою діяльність на підвищення культурно-освітнього рівня та національної свідомості українців
хлопомани
суспільна течія, що виникла в 1830-х рр. на Правобережній Україні, основу якої становила молодь з польських і українських спольщених шляхетських родів, яка, усвідомивши свою відповідальність перед народом, зближувалася з ним
народовці
суспільна течія, що склалася в середині ХІХ ст. в Галичині, Буковині та Закарпатті, представники якої виступали за національно-культурну, а згодом і державну єдність із російським народом
громадівці
21
Виберіть тези, що стосуються діяльності Юліана Бачинського (3 відповіді)

22
Визначте, яке з понять зайве (запишіть).
Народовці, «Просвіта», Наукове товариство імені Тараса Шевченка, Головна Руська Рада.
23
Визначте, яке з понять зайве (запишіть).
Газета «Слово», москвофіли, політичне віче, Денис Зубрицький.
Рефлексія від 16 учнів
Сподобався:
Так: 15
Ні: 1
Зрозумілий:
Так: 14
Ні: 2
Потрібні роз'яснення:
Ні: 15
Так: 1