Перевірити вміння учнів самостійно працювати з текстами;
розвивати мислення, здатність аналізувати прочитане, робити висновки;
виховувати доброзичливість, взаємодопомогу, людяність.
Конструктор тестів
19
30
513
42
14
Перевірити вміння учнів самостійно працювати з текстами;
розвивати мислення, здатність аналізувати прочитане, робити висновки;
виховувати доброзичливість, взаємодопомогу, людяність.
Добрий день, мої друзі!
Сьогодні у нас з вами подорож у зимову казку.
Завдання перед проходженням тесту
Уважно прочитай казку за посиланням:
https://xn--80aaukc.xn--j1amh/zimova_kazka.html#google_vignette
Розглянь ілюстрації до неї.
Визнач, хто є головними героями.
Спробуй розказати казку.
Пройди тестування: дай відповіді на запитання до прочитаного.
1
У якій країні відбувались описані події?
2
Хто жив у хатинці край лісу?
3
Чи правда, що про це розповідалось у казці?
Сільвестр і Сільвія дивом здивувалися. Ніколи ще вони не чули, щоб лісові звірі й птахи говорили по-людському.
4
Що гукнув заєць, коли дременув до лісу?
5
Що вигукнула куріпка?
6
У кого були такі назви-імена: Підопринебо і Зачепихмара?
[У лісових мешканців, У чарівних створінь, У старих сосен]
7
Про що діти прохали тата?
8
Чи правда, що сосни так сказали дітям?
– Ви врятували нам життя! Просіть тепер у нас все, що схочете.
9
Які бажання були у дітей?
Сільвія
Щоб хоч ненадовго виглянуло сонце, а то зовсім не видно стежки.
Сільвестр
Щоб швидше прийшла весна, розтанув сніг.
10
Куди зібрався їхати батько з дітьми вранці?
11
Чому король весело засміявся?
[Привітно світило сонце, Зібралось багато народу, Надоїло сердитись]
12
Що наказав король збудувати у цьому краю? [Дім, Башту, Палац, Крамницю]

13
Чи правда, що..
Сільвія крутилася на всі боки – тому сонце так і сяяло навколо.
А Сільвестр балакав, ні на мить не стуляючи рота, тому забрунилися навіть сухі жердини старої огорожі.
14
Що запропонувала королева дітям?
15
Заповни пропуски у тексті, скориставшись підказками.
Крендель був такий
[великий, маленький, м'який], що
[троє, четверо, п'ятеро] коней везли його на окремих санях. Сільвестр і Сільвія почастували кренделем усіх
[людей, тварин, дітей], які були на майдані, і ще зостався такий великий
[шматок, кусок, скибка], що їхня конячка ледве дотягла його до дому.
16
Визнач декілька правильних відповідей.
Все навколо Сільвії і Сільвестра ...

17
Склади пазл
У жодного короля, в жодному королівстві не було ніколи такого чудового саду! Та це й не дивно! Адже жоден король не міг примусити сонце слухатись його наказів. А Сільвестрові й Сільвії сонце світило завжди, коли вони бажали. Тож і в саду у них все квітло так, що любо було глянути.
18
Посортуй слова:
Зліва - якості, якими володіли діти.
Справа - якості, яких у дітей не було.
19
Заповни пропуски у тексті
Ось тоді серед
[літа, весни, зими] раптом настає весна. Тоді й
[лід, крига, сніг] починає танути – на вікнах і в
[серцях, руках, ногах] людей. Тоді навіть старий
[дрючок, деркач, віник] у кутку вкривається зеленим листям, на сухій огорожі розквітають
[ромашки, маки, троянди, півники], а під високим склепінням неба співають веселі
[солов'ї, синички, жайворонки, горобці, дятли].
Дякую тобі!
Відмінна робота!
Рефлексія від 17 учнів
Сподобався:
Так: 17
Ні: 0
Зрозумілий:
Так: 16
Ні: 1
Потрібні роз'яснення:
Ні: 16
Так: 1